怎么样培养常识 应该怎么做?

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一、礼多人不怪 原则上,无论是服务的提供者,还是服务的享受者,都应有礼。我们没有办法要求我们的服务对象“如何”,但是我们可以要求自己“如何”。那么,亲切和蔼、举止专业、大方有礼应是服务人员对自己的基本要求。这样,我们多学点礼仪学是很

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希望孩子成为什么样的人 自己先成为那样的认

常识是在日常生活中明智行动的一种做法。即使是非常聪明的人有时候也会缺乏常识,不过幸运的是,它可以通过练习变得更好!通过在行动之前学会反思,你就可以训练自己在做任何决定之前运用常识。

步骤

幼儿园大班育儿知识 家长如何在家中对孩子进行教育,这就需要您多和幼儿园家长们沟通,了解您的孩子在哪些方面需要加强培养,针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养: 1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力:要让幼儿社会

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1熟悉常识的目的和意义。根据韦氏大辞典,常识是“基于对形势或事实的简单感知,做出合理而审慎的判断”。[1]这一定义表明,常识在于不将形势过分复杂化(简单化),并将经验和一般的知识应用到各种情境之中(合理而审慎的判断),其中隐含了自信这一特征,即你考虑过的经验对未来的情况是有效的。卡尔·阿尔布雷希特(Karl Albrecht)称常识为实用智能。他将其定义为“应对生活中的挑战和机遇的心理能力”。[2]他解释说,常识是情境性的,它取决于不同的情境,你在生活某个方面的常识可能很好,而在另一个方面却会糟糕透顶。至于常识的目的,基本上就是阻止你犯荒谬的错误或是做不合理的决定。常识也是一种思维方式,它会让你明白,坚持自己总是正确的会让你无法看到全局。

如果你学的是其他专业,想要培养基本法律意识,可以找一些法律入门书籍阅读,比如《法学导论》《法理学》等等,也可以找一些法律电影看一看,对法律的基本精神有一个了解,如果感觉还有兴趣继续了解,就可以读一些涉及实体法的书籍,比如《民法

常识还有助于你摆脱对规则、理论、想法和指导方针的守旧。在特定情况下,这些规则、理论、想法和指导方针可能会阻碍或者扼杀掉最佳决策。换句话说,不能仅仅因为某件事是这么说的,或者只是因为它一直都是这么做的,就放弃对当前需求和环境变化的常识。

“安全第一”是我党我国发展路上的一个重要方针,也是任何机关单位或是企业中一个永恒的主题,一切工作的基矗因为只有安全的发展才是健康的发展、和谐的发展。由此看来,抓好安全工作,就显得尤为重要。然而在实际工作中我们发现,一些单位中的安

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2理解人类的思维很容易轻易相信某个想法是正确的,而不去探究清楚那些能够表明相反观点的标志。生而为人,我们难免会犯错。我们的大脑作为一种提供捷径的工具,以某种方式在运转着,从而确保我们得以在一个可能会失去生命的、弱肉强食的世界中生存。在洞穴和剑齿虎不再与人类共存的现代世界里,一些反应性的、瞬间的判断会让我们陷入麻烦,因为我们只是作出了反应而不是反思,只提出了假设而没有与现实区分开,只是遵循习惯而不是质疑它是否还有持续的效用。我们神奇的大脑能够做一些推翻常识的事情,包括:

谢邀,楼主这个问题使许多人非常惊讶,与一些城市的高级白领收入相当,农民工月收入真的可以达到上万吗?坤鹏论经过分析如下:一、农民工的真实收入水平首先农民工在城市中可以从事哪些方面的工作,由于农民工基本没有受过高等的教育,所以工作会受到许多*,所能选择的职业主要以体力劳动为主,专业知识比较低的行业进行打工。例如建筑行业,服装工人、电子工厂、保姆、保安等工作。我们不可否认,建筑行业和装修行业的工资一般都是比较高的,单纯力工的工资也达到每日200-300。一些技术含量高如木工、瓦工等具有五年工作经验以上的大工们工资更高。但是工地的活大家都知道,工期一般都在*个月,如北方等地由于受季节影响,工期了就

一直认为自我现实感与客观现实是不对等的。虽然我们每个人都会从自己的经历中创造出某种现实,并通过这种个人视角来理解我们的世界,但大多数情况下我们都知道,我们对现实的感知只是全局的一小部分。但是,对一些人来说,他们的现实感变成了唯一的现实感,他们相信自己可以操纵或神奇地改变局面,使其变成他们想要的样子。有些人会做出不理性的行为,而不那么幸运的人则会变得很疯狂。

如果一个女演员的身高过高,的确会不太好搭戏。一般163-168cm之间是比较合适的。关晓彤在百度百科上所显示的官方身高是173cm。而从某节目截图上,我们可以看到,关晓彤身高基本上达到171到171.5之间而这是在*年的时候,当时关晓彤只有18岁,再过两年长个1-2cm也不是没有可能的事。可见,百度上的身高还是可信的。长得高,意味着比例好。关晓彤最近在戛纳电影节的照片,尴尬地p出了七个脚趾,但她的大长腿,可是实实在在的。有多少人是因为她“长得高”而喜欢上她的?靠身高收割好感和观众缘,可以说,关晓彤是将自己的“坏牌”往好了打。至于说到她会不会没戏可拍。的确,如果搭戏的刚好是个比较矮的男演员

进行反省批评思考或联想式思考。这是一种反应性思维,它只是基于我们在生活中学到的东西,然后重新建立所学的模型,并将其应用于每种新出现的状况,而改变正在运用的思考过程。这种类型的思考导致了思维上的错误,因为我们不愿意超越我们头脑中形成的关于事物“应该如何”的标准联想。当我们只是用我们的思维模板,通过参照之前类似的情况,将我们所知道的东西应用于当前的情况中,而不根据情境进行调整时,我们就已经推翻了常识。即使这个模板不合适,固执或者有偏见的大脑只会忽略并去除掉模板中不合适的部分,而找到“匹配”的部分。因此,我们不经过思考就会解决掉问题。这种思维逐渐让我们很容易被当前流行的理论和潮流所左右,比如目前在某些社会中通过夸大对细菌、犯罪分子和恐怖分子的恐慌感以及宣扬失业来控制社会*的趋势。

奶猫赵小辫昨天又看到一铲屎官哀叹到:我家的喵刚生了,四只有三只生出来是死的。死的它就放到一边不管了,只去照顾那个活下来。相信很多有母猫的铲屎官们都可能会遇到的一个情况,就是期待着家里很多小天使们降临。可总有铲屎官们传来噩耗,家中的小猫到底为何陨落?是天生命运还是后期责任?这些小猫大人们怎么能够平安渡过危险期呢?到底猫麻麻和铲屎官怎么各尽其职才是呢?让赵小辫带着猫奴们来推敲一二,便会*大白。母猫生小猫首先咱们还是先了解下猫麻麻的生产过程,对于没有经历过的母猫铲屎官这是门必修课,而有些铲屎官经历过但并没有那么注意的也是很好的一课。必读一,母猫临产的状态。在猫大人分娩开始前,你会先看到她会紧绷着身

调用绝对的确定性。绝对主义者总是以一种非此即彼、不容置疑的方式思考世界和世界上的其他人,这常常就是他们忘记运用常识的一个原因。对于这样的思考者来说,“不二法门”就是唯一的方法,所以它“似乎”就是常识,尽管并非如此。

说实话,小米是你最佳的选择,其次是荣耀。先说小米小米的利润绝对是国产手机中相当低的,小米走的是量,特别是红米系列。首先要明确小米不是一家手机公司,小米是什么样的公司?这个问题恐怕雷军也不好用一句话概括。但是,现在可以明确的是小米手机业务是小米公司的一个大型广告。雷军从miui开始让大众知道小米公司,用小米手机让米粉出现了。小米手机业务让大众了解并信任小米公司,小米的其它业务随即出现,先是手机周边,像充电宝,耳机,数据线等等,然后是一些智能设备,像手环,智能小家电等等,后来又有了小米百货,像小米拉箱,小米胸包,小米眼睛,小米纸巾,小米袜子,等等。在这其中小米充电宝,小米手环等低价产品给人一种小米

固执,也就是完全永远都不愿意犯错。固执形成的原因有很多,包括缺乏安全感、恐惧、不理解、愤怒、害怕被嘲笑。固执是导致许多不合理的决策或行为的原因。

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3脱离现实。这并不是要让你发疯,而是要求你思考所谓你的现实感其实并不真实。你所看到的其实是你让你的大脑看到的。一旦开始一味地自我确认现实只是你所看到的那样,你就可能逐渐会让自己变得偏执、自私、不宽容和带有偏见,因为你会不断努力让每个人和其它一切事物都符合“你”对现实以及对“正确事物”的标准。[3]通过把自己从这种片面的现实中解脱出来,并尽可能多地了解其他人如何看待这个世界、如何看待我们在其中的位置,你就会开始有更多空间来增加常识,因为你的常识不仅是自己的经验,而更是建立在“共同的”经验之上的。

首先审查自己的情绪、信念和实践经验,确保它们不会凌驾于常识之上。在你的脑海中测试不同的场景,试着弄清楚以你想要的方式进行决策或行动的实际后果。你是否把所有的事情都考虑好了?如果出了问题,会发生什么?你是否能解决?如果不能,后果会怎样?

和别人商量。如果现实过于混淆你的判断,你就主动和其他人交流一下情况,以便更充分地了解他们的观点和想法。当过于接近某种情境时,与别人商量是最重要的,因为你所做的任何决定或行动都可能被这种接近性所影响。

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4认识自己的反思性思维。这是思维中真正常识的所在之处。它能让你从聪明、智慧以及现在涌向你的一切事物的重要性中脱离出来,并让你冷静下来。反省智力指的是能够后退一步看到全局,这样你就可以直接实际地评估周围的形势或环境,而不是想当然去做事或者强迫自己去适应。反思性思维能让你在对情况进行准确的评估之后,在规定参数内树立切合实际的目标,并采取明智的行动来实现这些目标。丹尼尔·威林厄姆(Daniel Willingham)举例说明了向股市投钱的人,或者是那些生活境遇不如意的人,因为他们没有经过深思熟虑就做出决策或者采取行动。合理地说明外在表征似乎很好,但是忽视与自我认知或你所持的信念完全相悖的情况,这就是对常识的否定。换句话说,仅仅因为别人在做或者在使用某样东西,并不意味着它也适合你。在每种情况下你都需要利用反思性思维来决定它是否适合你,适用于你的生活方式,以及你周围那些直接受你决定影响的人。

少做多想。西蒙·雷诺兹(Siimon Reynolds)说,我们中的许多人都有“强迫症”。[4]这只不过意味着我们总是沉迷于做更多事,而不是思考。当我们整天忙得不可开交的时候,我们并没有提高效率,而是在逐渐形成一种崇尚持续性忙碌人群的文化。这是常识吗?几乎不是。这只是更努力、长期地工作,而没有花时间去反思。

每天给自己一些思考时间,即使只有20分钟。西蒙·雷诺兹建议尝试一周,并声称最后会发现压力水平大大降低。[5]同时你的常识也会显著提升。

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5重新熟悉你的快速认知。前面的步骤表明,在做决定或行动之前,你需要进行更多的反思。但反思明显的另一面是,有些事情需要非常快速的思考和迅速决策才能产生好的结果。作为一种思维方式,快速认知让你不会刚与某个人见面就要联系他,让你知道一个没放好的梯子迟早会掉下来,需要马上挪开,或者是你“现在”就要迅速跳出失控的汽车。那么在“常识”的框架下,要如何将快速认知与反思性思维结合起来呢?很简单,只需要合理利用你的反思时间,这样当需要快速思考的时候,你就会做出明智的反应。常识是建立在你对以往经历的反思之上的,能让你一次次地完善你对世界的理解以及它是如何运作的。这与一个只对本能反应和偏见有反应、不会对过去进行反思的人形成了鲜明对比。反思会带来良好的“本能反应”或者对形势的迅速评估,因为你的反应是基于花时间对过去的错误和成功经验进行研究而形成的。

马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)在《眨眼间(Blink)》一书中表示,“迅速做出的决定与小心谨慎做出的决定一样好。”[6] 当我们希望某样东西不是它真正的样子时,问题就出现了,我们就要回到自身对于现实的看法,而不是我们周围的那些现实。此时我们的常识也就失效了。

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6学习一些基本常识。有些事情是每个人都应该知道如何去做,而不是留给别人去做的,这些事情关乎个人生存、自我认知、长期健康和安全等方面。这样你就可以通过实践知识和应用来学习常识,以准确地告诉你什么时候比较困难,或者什么时候你必须迅速做出反应。

知道如何烹饪以及如何上菜。对于每一个自豪地宣称自己不会做饭的人来说,总有某个很容易被其他人说服的人,认为任何食物都适合自己,不管这些食物是多么的不健康,或是原材料的来源是多么的不道德或者没用。自己不会做饭不是什么光荣的事,这通常是懒惰的表现,或者是对所谓家庭生活的反对。知道如何烹饪是基本常识,因为它会确保你在任何环境下都可以健康生存。而且,无论你烹饪的频率有多低,它都是令人愉悦和有益的。

知道如何自己种植食物。能够自己种植食物是自我生存的保障。如果你还没有学会这项技能,那就去学吧,并让你的孩子也学会它。

了解营养成分。如果自己做饭或者自己种植食物,你就会更加关注身体对健康营养的需求。大部分时间都要适度、健康饮食,并考虑满足自身年龄、性别、身高和个体条件的所有适当的营养需求。

了解并注意你周围的一切。从天气到野生动物,去了解当地什么样的环境在影响你的生活,这是一种常识。花一点时间去了解你所在地区的环境,并作出适当的反应,无论是为你的家提供足够的挡风雨措施,还是把入侵物种从你的花园中清除出去。

知道如何做预算,不要超支。只花你拥有的是一种常识。可悲的是,许多人都在频繁超支的狂欢中忘记了这一点,表现得好像不断增加的信用卡欠款完全在他们意料之外一样。过度消费是一种非理性的习惯,就像把未打开的账单藏在壁橱后面一样,在实际过程中通过预算和自制来控制开支才是常识。要确保从贷款到售卖的所有重要财务决策和协议都以书面形式作出。关乎钱的问题,你再怎幺小心也不为过。

知道自己身体的局限性。这包括知道哪些食物对你的身体有害、哪些食物对你有效,知道你需要多长时间的睡眠,以及知道哪种运动对你的身体和新陈代谢最有益。广泛阅读,但要自己找出哪些对你有益,哪些有害,因为在这方面自己才是真正的专家。此外,你也不是超级英雄,忽视身体上的伤病就要自行承担后果,比如背部疼痛的时候还要继续背重物,或者不承认一直持续的疼痛。

知道如何分析情况并独立思考。不要只是消化低俗报刊媒体每天抛给你的内容,以及因为每时每秒的新闻内容都是犯罪案件或者灾难而陷入恐惧之中。要开始思考新闻推送背后的现实,以健康、开放和质疑的心态来思考生命与各类事件。教他人如何识别其所使用的策略,以帮助他们从恐惧媒体中解放出来。

知道如何修理物品。在一个严重依赖处理而非修复物品的世界中,我们正在增加地球的负担。同时,我们要感谢那些制造过时陈旧物品的人,因为我们已经失去了自己动手修理东西的能力。学习如何修理或修补衣服、电器、家用物品、汽车发动机以及许多其它对我们日常生活很重要的东西,这不仅是一种解放,也是练习常识的一种重要方式。

知道如何提前计划。这样你就不会随便乱花钱,或是在不知道结果的情况下做一些事,要学会提前计划。前瞻性思维总是良好常识的标志,这样就能够审查不同结果所导致的后果。

知道如何足智多谋。机智是“凑合”的艺术,它利用了一点想象力和力气来帮助一些小事成功。它能够使其在困难的条件下茁壮成长,持续繁盛,而不感到被剥夺。足智多谋是运用常识的一个关键部分,它也同样是一种让你从消费中解脱出来的技能。

知道如何与社区建立联系。成为社区的一份子是常识,但不幸的是,许多人都喜欢躲起来,保持冷漠或是不受周围其他人的阻碍。与你所在社区的其他人建立联系是做人的一部分,是建立人际关系的一部分,也是慷慨大度、敞开心扉与他人分享的一部分。

知道如何保证安全。无论在公共场所还是在家里,安全都是常识。在炉子上让平底锅的把手远离你;过马路时朝两边看;晚上在城市的黑暗区域和朋友或者大家一起走而不是一个人等等。所有这些都是常识性的安全行为,可以在任何有害的事情发生之前预先计划以及付诸行动,通常这样做就可以完全避免问题。不要想灾祸,而要想预防。

以Develop Common Sense Step 7为标题的图片

7养成新的常识性思维习惯。采用哲学、心理学和有关我们如何思考背后的流行理论,并把这些加入到你运用常识的行为方式中去。阅读《如何跳出思维定式》一书,你会找到一些很棒的点子,让你重新找回依靠自我创新思维过程的感觉。卡尔·阿尔布雷希特(Karl Albrecht)提出以下方法将有助于让你的实用智能(常识)处于最佳状态(建议完整阅读他的书):[7]

练习思维的灵活性。这是一种保持开放心态的能力,让你能够倾听他人的观点和想法,即使它们会吓到你或是扰乱你的想法。练习心理弹性,让自己超越延伸到你认为你已经知道的事物之外,这对你是有益的。

积极思考。这是以一种积极的态度感知自己和他人的方式,你需要总是期待看到别人和自己最好的方面,不断有意识地决定你会让自己受到谁或者什么样的影响,以及决定什么事是你认为值得投入你的思考时间的。这并不像赞颂肯定或想些开心事那么简单。保持积极、自觉心态的脑力劳动很难,但也是有益的。

依靠语义健全。这就是用语言来支持从原有教条中解放出来的清晰思维。

重视想法。这一观点是让你接受新的想法,而不是马上打击它们,认为它们是不熟悉的、疯狂的或是不可行的。在你已经完成这些想法之前,你怎么知道它们不符合你的观点?同样,重视想法也包含了经常反思的需要,如果没有足够的时间进行反思,你就无法提出自己的想法。

以Develop Common Sense Step 8为标题的图片

8如果你一直坚持认真思考问题,并尽可能地了解这个世界和别人对这个世界的看法,那么你就处于一个有利地位。你不必受过高等教育,但你必须要思想开明,并充满好奇心。要意识到这是一个过程,而不是一个终点。在你的一生中,你都必须努力去理解你所吸收的信息,以及允许让哪些人影响你的思维。就算是这篇文章,也只是指导常识的一个来源,你要分析、批判它对自身环境的适用性,并挑选、抛弃和采用那些适合或不适合你的内容。毕竟,这样做只是简单的常识。

小提示

操纵和控制策略并不等同于常识。这些情况表明,有些人希望改变现实,让其他人适应他们对现实的看法。你无法改变这类人,除非你掏钱去倾听他们的痛苦,否则就运用你的常识,与他们保持良好的距离。

在说话之前,先倾听世界以及周围的人,尤其是当你有一些话要说的时候,这些话可能会被认为是很主观的。如果不能增加一些有意义的内容,那就什么也别说。这可能不会立即增加或者培养你实际的常识,但会给别人留下你确实有常识的清晰印象。

常识告诉我们,所有重要的协议(比如财务协议和婚姻协议)都必须是书面形式。不要相信时间的变幻莫测和错误记忆。

不去讨论或者写那些主要构成我们日常生活的不重要的事情,只需要关注那些真正重要的事情。你不仅要被认为有常识,还要会实际运用它。

在死亡之前,尽可能地学习世上任何你感兴趣的内容。这会让你在某种情境之下培养常识。没有任何实际知识的“常识”甚至还不如动物本能对人类有益。

受欢迎并不等于常识。想想那些谚语中说的旅鼠在掉入悬崖之前会先跟着最前面的旅鼠一起跳下悬崖的故事。

常识是通过经验学会的。如果你的朋友和家人知道这是为了保障你的安全,他们会非常乐意谈论在他们熟悉的任何情况下应该做什么和不应该做什么。

问问人们为什么他们认为事情是这样的。我们经常习惯点头,习惯去接受文化规定的老套话,以至于忘记去问别人为什么要这么说。例如,如果你的朋友告诉你晚上出去不安全,因为陌生人只有1%的动机是好的,而且每个人都会是抢劫犯,你就问问他们为什么会这么想。如果他们只会引用概念,就问他们是否有事实和例子。就算有事实和例子,你也可以问他们你住在哪儿、要去哪儿、你和一群人在一起或者独自一人时、当你被护送时等等这些为什么是个问题。最后你要从媒体的一系列报道中找到问题的核心,然后问你的朋友,担心安全问题和做好安全准备哪一个更好?生活中总会有风险,就算是呆在家里也会有死亡和受伤的可能,重要的是以一种合理和明智的方式做最坏的打算(比如去上防身术课、知道天黑的时候什么地方不能走、晚上只和别人一起出去、喝醉的时候打车等),而不是把自己的生活*在恐惧之中。

警告

富有同情心。那些运用常识的人有时候会对周围人的愚蠢感到不耐烦。克制这一*,说不定明天你就会因为缺乏常识而被嘲笑或斥责。在人生的不同时期我们都同样愚蠢,就像我们在其它时候都同样聪明一样。只有在拒绝从中吸取教训时,我们才会感到尴尬或者觉得不正确。

不要太偏执。要学会明智,不要令人厌烦。事先考虑清楚就行。

你需要准备

研究资源,阅读书籍、网站等,增加对世界和其它文化、信仰等的了解。

参考

↑ http://www.merriam-webster.com/dictionary/common+sense↑ Karl Albrecht, Practical Intelligence: The Art and Science of Common Sense, p. 41, (2007), ISBN 978-0-7879-9565-2↑ Karl Albrecht, Practical Intelligence: The Art and Science of Common Sense, p.82, (2007), ISBN 978-0-7879-9565-2↑ Siimon Reynolds, Why People Fail: The 16 Obstacles to Success and How You Can Overcome Them, p. 130, (2010), ISBN 978-0-670-07431-0↑ Siimon Reynolds, Why People Fail: The 16 Obstacles to Success and How You Can Overcome Them, p. 132, (2010), ISBN 978-0-670-07431-0↑ Malcolm Gladwell, Blink, p. 14, (2005), ISBN 0-316-17232-4↑ Karl Albrecht, Practical Intelligence: The Art and Science of Common Sense, pp. 83–84, (2007), ISBN 978-0-7879-9565-2

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如何培养孩子的安全常识

1、耐心向孩子讲解必要的安全常识

在日常生活中,家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识,许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律,不许这样,不许那样,却懒于对这些*作进一步的解释说明,孩子没有理解家长不允许自已这样做的理由,认识不到这样做的危险性,一旦*不在身边时,在好奇心或逆反心理的驱使下,他们常常会做出一些危险的尝试.从而引起一些伤亡事故。所以,家长在向孩子提出一些安全规范时,应耐心地讲清原因。

2、注意培养孩子的独立性和自主性

一方面是指要培养孩子的生活自理能力,使孩子学会自已的事情自已做,另一方面是指培养孩子独立解决问题的能力。家长应多创设机会让孩子独立地处理问题,对于发生在孩子身上的事情,家长不要急于干预,而应让他自已去思考解决问题想办法。

3、帮助孩子正确认识现实生活

在现实生活中,是与非、美与丑、善与恶是并存的。有人认为为了保持孩子的童稚和纯真,应尽量不让孩子接触社会的阴暗面。这种观点是有失偏颇的,要知道,温室里的花是经不起风吹日晒的,孩子若终日生活在鸟语花香的童话世界中,就不容易了解社会的复杂性,对社会也会缺乏应有的戒备心理。正因为如此,孩子因听信别人的谎话或受物质引诱而造成走失或拐骗的事件时有发生。因此,家长应注意培养孩子的自我防范意识,利用讲故事、谈话、看电视等形式,深入浅出地向孩子说明周围社会的复杂性,教育孩子不要轻信陌生人的话或随便跟陌生人走等.

4、训练孩子的自救技能

知和行是有一定距离的,孩子有时知道要注意安全,但不一定有能力去处理一些带有危险性的事情,这就需要*在平时有意识地训练孩子的自救技能。

5、培养孩子活泼开朗的性格

这涉及到孩子的心理健康问题,是孩子自我保护的一个方面,但常常被人忽略。独生子女在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴,很容易产生心理闭锁、抑郁、好哭、冷淡等不良的性格倾向,这是许多精神疾病的最初表现。因此,家长应抓住性格还未定型这一有利时机,培养其活泼开朗的性格,以提高孩子的心理调适能力。

怎样培养优秀的孩子家庭教育小常识集锦

关于对孩子的教育,家长的作用是很重要的,不论是直接的还是潜移默化的。一个家长的言行,在很大程度上影响孩子人生观、价值观、世界观的形成和培养。

教育好自己的孩子,是每位做父母的最关心的事,也是最难的事;每个父母都希望自己的孩子健康成长,成才。

那么,如何让你的孩子成为时代的佼佼者?关键在于做父母的如何教育了。

家庭是孩子最早的课堂,父母是孩子的第一任老师。因此,父母养育孩子,既要“养”,更要“育”。

教育的根本目标是教会孩子做人,培养“人”比培养“才”更加重要。教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人,所以,教育决不仅仅是某一种技术,而应当是一种素养,是一种大智慧。

古人说的好:“子不教,父之过;女不教,母之过。”家庭教育自古以来就受到人们的关注,随着教育理论的不断涌现,普遍认为教育孩子是家庭、学校、社会三方面的协作与合作,然而三方面又是相互联系、相互制约的,然在培养孩子的这一项艰巨的事业中,家庭教育则是基础因素,这是不可置疑的。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基,曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:一是家庭;二是学校;三是儿童所在的集体;四是儿童本人;五是书籍;六是偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出,家庭在塑造儿童的过程中,起到很重要的作用。

首先,树立爱孩子的正确观念,“父母之爱子,则为之计深远。”爱孩子,就应该为他的将来做打算,一位小学教师这样说:“如果你爱孩子,就应送他‘出海经风浪’。”这句话虽简短,却发人深思。

其次,父母应该以身作则,这点尤为重要。父母是孩子教育的标杆,遗传因素除外,父母的影响也是最大的。有这样一个例子:父亲对爷爷奶奶不好,孩子从小就学起,等到父母老了,孩子长大了对父母也不好,父母问孩子为什么?孩子说,你对爷爷奶奶都不好,我跟你学的。

现在我们很多独生子女,因为溺爱的缘故,对待老人是不屑一顾。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,父母在此问题上应该做到以身作则,从小言传身教,从小耳濡目染,把孩子*的第一课上好。

以身作则,连小事也不要放松。例如公交车上爸爸妈妈给老人、残疾人让座,孩子就会模仿,下次遇到类似的情况,孩子也会让座。

总之一句话:什么样的父母教出什么样的孩子。这句话虽然看起来很片面,但你细细品味后,会给家庭教育提供一点借鉴意义。为了孩子的发展,让我们家庭、学校、社会共同协作,共筑孩子美好的未来。

谦逊有礼的家长,膝下的子女知书达理;热情大方的父母,教育下的孩子积极奔放;家长的不经意的脏话,很容易影响孩子。

正应了那句古话“虎父无犬子”、“有其父必有其子”,可见父母真是孩子的第一任老师。

这是一本很不错的集子,书如其名,其意愿就是让更多做父母的知道教育子女,第一任老师的重要性。该内容主要摘录于网络、空间,但愿此书能使做父母的看后,起到教育下一代的正确思想观念。使自己的子女能成为祖国的栋梁人才。所摘编难以精准,该书也不失为教育子女的重要之参考资料。阿弥陀佛!

家庭教育小常识:家长如何培养幼儿的社会交往能力

这位知友,"家长如何培养幼儿的社会交往能力"。作为家长必须认识到以下几方面知识:

幼儿的认知规律及游戏的发展水平看,三岁半以后的幼儿很需要找同伴共同完了,这是团体生活的开始, 这个时期是培养幼儿互相合作的重要时期。但是,由于现代孩子的玩耍中去少了“与朋友的交往”。

一、培养幼儿的社会交往能力必须创造宽松、和谐的环境氛围

良好的环境就象孕育生命的土壤,没有土壤给予的养分再美的花朵也不能生长。著名的人类发展生态学理论的创始人布郎分布伦纳认为:“个体发展的环境是由一个从小到大层层扩散的、复杂的生态系统,每一个系统都会通过一定的方式对个体施以影响。”我们应充分注意到环境对幼儿发展的重要作用,通过塑造环境更好的塑造人。

二、通过丰富多彩的教育教学活动,拓宽、提高幼儿的社会交往能力

(一)采用课堂教学形式,教给幼儿一定的交往行为手段与技能,提高幼儿的语言表达能力。

(二)充分利用游戏活动,帮助幼儿加深体验,进行交往语言的迁移。在教学活动中,幼儿已学会一些交往语言,老师在游戏中引导幼儿进行迁移,有助于促进幼儿语言交往能力的发展。

游戏是幼儿的天性,是他们主动自愿的一种活动。对刚入园的小班幼儿来说,“家”是他们主要的生活场所和最熟悉的地方,也是幼儿认为最安全的地方,为此,我们开设了几个“娃娃家”,让幼儿模仿“家”中的角色在活动中与同伴交往,随着幼儿知识经验的增多以及社会交往能力的提高,幼儿自选活动的内容逐渐增多,涉及的范围也逐渐扩大。如“超市”、“商店”、“医院”、“银行”等都成为幼儿游戏的内容。在游戏活动中,教师可适时添加游戏彩练,设置游戏障碍,使幼儿的游戏内容更加丰富,不断扩大交往范围。如“娃娃家”,开始由“家”内的“爸爸”、“妈妈”、“孩子”三人之间的交往,发展到“家”中来客人,到“家”与“家”(邻居)之间的交往,到带“孩子”出去进行交往(如买东西、去医院看病)等,幼儿在交往中学会了合作,学会了解决冲突的方法和友好行为。

(三)在生活活动中潜移默化地培养幼儿的交往能力。生活活动中发生的社会交往是最大量的、真实的、自然的。例如洗手、喝水是否按顺序进行;当同伴遇到困难时是否主动用动作、语言去帮助他,幼儿在这些与他人的交往中,表现出自身所具有的特点。教师要善于观察,即使运用随机教育和个别教育,对幼儿进行正面的鼓励和引导,如请胆小的幼儿到别的班级借东西等。教师要为每个幼儿创造、提供交往的机会,如大家轮流当值日生等。在生活活动中,教师同时要重视培养分享、助人、谦让等友好行为和讲礼貌、诚实、遵守社会公德、爱护公共财物等文明行为习惯,这对幼儿社会交往能力的发展有重要的促进作用。

三、通过教给幼儿基本的社会交往技巧、全方位实施情商教育

我们在一日生活中发现,部分幼儿是很愿意和人交往的,但由于缺乏交往的技能、技巧,采取不正当的交往方式,因而事与愿违,达不到交流的目的。如有的幼儿用拍别人的肩和背来打招呼,或是为了玩具与同伴争抢不休,还有的推推扭扭,甚至互不相让,大打出手,伤害同伴。这就要求教师教会幼儿掌握和运用各种良好的交往技能,提高交往能力。我们指导幼儿在交往过程中学会使用礼貌用语。如入园和离园时向同伴问好、道别,平时遇到困难,需要帮助时用“请、谢谢”等等,使幼儿知道只有懂礼貌的孩子,别人才愿意和你一起玩,互相间才能成为好朋友。针对交往过程二、三个幼儿争抢玩具的现象,组织幼儿讨论,让幼儿想出解决的办法,并悟出其中的道理:“一起玩,交换玩,先让年龄小的同伴玩,或先让女同伴玩等,并督促,鼓励幼儿自行解决类似的问题”。

为了让幼儿尽快融入群体之中,培养较稳定的人际关系,我们针对幼儿交往能力及解决问题能力较差的具体情况,确定情商教育培养计划,对幼儿实施了全方位的情商教育。首先,从培养幼儿“辨认自己的情绪”入手,让幼儿了解自己的需要以及自己的喜怒哀乐。其次,引导幼儿了解他人的情绪,指导幼儿观察同伴的表情、动作、表达情绪的不同方式等,了解别人的情绪需要。在此基础上学会以不同的方式同不同的同伴交往。再者,对自制力较差的幼儿进行自我克制、延迟满足的行为指导。

四、家园同步教育,强化幼儿的社会交往能力

幼儿教育是一项系统工程,需要幼儿园和家庭共育。尤其是对幼儿进行社会交往能力的培养,更需要幼儿园与家庭密切配合,协同教育,形成合力。如今大部分家长比较注重幼儿个体智力的发展,忽视孩子的社会交往能力的培养。因此,教师要帮助家长,使他们认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性,为孩子创设交往条件,帮助孩子学会交往。

采用社区活动提高幼儿的社会交往能力。为了扩大幼儿交往的范围,我园充分利用社区里的人才资源和物质资源,使幼儿能在一个更为广阔的天地中与父母、教师、同伴以外的人交往,把在幼儿园所学的交往知识和方法,到社区活动中加以运用和强化。

总之,人际交往的能力是在与人交往的过程中培养的,孩子正是在与各种不同的人打交道的过程中,渐渐形成了待人处事应有的态度。未来的社会是开放的、互助的社会,良好的社会交往能力,对一个人的一生极为重要。相信只要我们多观察、多留心,在不断变化的社会环境中潜心研究、总结,让我们的孩子在交往中多一分魅力,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分成熟,少一分稚嫩;多一分豁达,少一分孤独。相信他们都会成为能适应社会、能与人愉快的具有健康心理和健全人格的人。

www.book1234.com true http://www.book1234.com/10/4336/109083.html report 40089 怎么样培养常识应该怎么做?,作者信息wikiHow是一个“多人协作写作系统”,因此我们的很多文章都是由多位作者共同创作的。为了创作这篇文章,42位用户(部分匿名)多次对文章进行了编辑和改进。本文引用了7条参考,详情参见页面底部。常识是在日常生活中明智行动的一种做法。即使是非常聪...
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