20年后打老师的那个人,妻子说他现在还会噩梦惊喜,梦中被老师追着打,你有这样的被打经历吗?

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责任编辑:王亮
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请问:20年后打老师的那个人,妻子说他现在还会噩梦惊喜,梦中被老师追着打,你有这样的被打经历吗? 当街殴打20年前班主任案于6月12日,在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。6月10日,“20年后打老师”的当事人妻子发文,她说:“没有经历过他这样的遭遇,是很难感同身受的,世上没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨。20年前,他还是个13岁的孩子,遭到张老师不止一次的殴打和侮辱。当着全班同学的面,有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下,有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像审犯人一样,有时因为他受不了欺凌就像校长反应而接下来却是恶意报复。这些不仅仅是一般的体罚,他承受了那个年纪难以承受的心灵重创。即使已经是30多岁的成年人,早已为人夫为人父,这些心理阴影还是像恶魔一样缠着他挥之不去。我们结婚后,他经常做噩梦半夜惊醒,说是梦里被老师追着打。有时网上看到老师欧打学生的新闻,他也是非常气愤。”


由用户 真诚的乌索普 提供的知识:

学生时期,我是成绩中等,为人比较守规矩的一个学生。这类学生,老师是比较喜欢的,比较省心。但是我也试过给一个英语老师上课的时候拳打脚踢。用力打了五六下吧。班干部立刻通知校领导。我和该老师被带到教导处。该名老师说,是因为我一个星期前,对他有言语冲突,今天突然想起,情绪失控,对我动手了。的确一个星期前,我是跟那个老师说,说班里干部都不太喜欢他。我也不知道哪里伤害他了。校领导,希望我能不追究,说老师压力很大。在几个老师的引导下,我最后没有追究。事情我是记得,但是并没给我留下阴影。(是真打,不是正常老师惩罚那种打,也许是我心大,没有留下阴影吧)十二年过去了,就是两三年前。班里建立了一个班群,当时那个老师也在群里。他在群里公开跟我道歉。因为很深刻,所以我才记住。反正有没有影响,我觉得个人想法更重要吧。


由用户 天天14034463 提供的知识:

能干这样事的人不是脑子有问题,就是个窝囊废!有本事你当年就打回去!(当然尊师重道是必须的)我当年两个老师一起打我,一个教导处主任,一个班主任,我奋起反抗也没怎么着啊!老师都没当回事,第二天跟没事儿人似的。从那以后对我可客气了,没办法,脸皮厚点才行!还有一次体育老师满校园追着打我,全校的人都看着,跟猫追老鼠似的,结果还是被逮到狠K一顿。第二天我妈就把体育老师给告了,校长让体育老师给我道歉,因为确实是他不对啊!校长问体育老师为什打我,他说因为他一追我我就跑,把他给激怒了。本来就没什么大事儿,这都是生活当中的小场景,过去就过去了,有几个会记仇啊!注:我上学时确实是一个不让人省心的孩子!??


由用户 东南芝之枝 提供的知识:

说到体罚,小学谁没有被打过,我们小学的时候,是零几年左右了,我记得的被老师揍的有三次。

第一次是上学前班(你们谁上过学前班?捂脸……),那时我们刚入学,对什么都好奇,第一节课下了之后,大家开心的跑出来晒太阳,东看西看,我调皮,从台阶上后退着往下走,没看见底下站着老师,不小心踩了她一脚,那个老太太反手就给我一巴掌,我都惊呆了⊙?⊙!

第二次是一二年级了吧,有一次上课,有几个调皮捣蛋的孩子扰乱课堂秩序,那个女老师没抓到是谁做的乱,就决定把我们每个人都用教鞭打一下,她一排一排的打,到我这了,恰好打在了我扎着马尾的结上,事后我还得意洋洋的给别人说,一点不疼……

第三次是有一次考试,我不写作文,反倒在写作文的地方画满了密密麻麻的小格子,画完了时间也到了,后来发试卷的时候,那个老师非常生气,问我为啥有画格子的时间,没有写作文的时间。我不说话,她就捏我的脸(因为我的脸肉肉比较多,一捏就捏住了),捏的我好疼,捏完了还叫我在教室里走一圈,游街示众。

当时年纪小,不知道什么,后来我长大一些了,觉得这些老师真的做的过头了。有时候是因为犯了错,有时是因为连坐,我们那农村小学的教育在我小时候就是这样的。我想如今要是哪个老师敢这样对学生,家长还不得闹到学校去。可见我们的教育方式已经发生了变革,原来那一套打骂式教育也已经不适应如今的小孩子了。



由用户 教育锋线 提供的知识:

抛开老师身份,犯法者理应严惩,天经地义!!

看了常某妻子的头条号上的内容,纯粹是博同情,开脱,想制造网络情绪的一篇拙劣的表演文。看了以后我只感觉到一阵恶心,里面的言辞一看就有虚构和夸大的成份。并且我认为很多地方明显的就是谎言:

1.视频的传播一事明显说谎。对于视频的传播,这分明是在自己的操控之下进行的,视频是他指使人录制的,录制人不可能没有经过他的同意而擅自发布到网上去,试想,就是我们想发布一个视频,想引起轰动,这也是很难的一件事情,这个操作并不是那么容易。分明是:常某打了张老师以后,发现过去了好几个月没有了动静,想在自己的朋友圈搞臭张老师,故意所为。所谓的不知情完全是一种说辞。

2.对于教师体罚学生一事,太过夸张。歇斯底里地踢了他的头十几下,给他背后插上木板,举起双手趴在黑板上像审犯人一样。这完全经不住推敲,夸张的我都有点恶心,狠狠地踢头十几下,知道是一个什么后果吗?不死也成为痴呆!

3.尊重老师一说看起来无中生有。常某的妻子说他尊敬老师,见了老师老远就打招呼,还和老师聊一会天,某个老师生病他捐了一万元。我想说,就这样打老师的人还尊敬师长,你这是睁着眼说瞎话吗?为某个老师生病捐款一万元,这一点我真不敢相信!你相信吗?这确实是有悖常理的事情。

4.对于学校所发声明恶意曲解,学校声明说,殴打张老师20多分钟,这位常某的妻子却说与事实不符,视频只有9分钟,就打了9分钟。我想问,视频只能说你打了张老师,并没有说明你殴打的时间,你打了20分钟,只录了9分钟也是有可能的。还说对他丈夫污蔑,说什么社会渣滓。我想问,你丈夫连20年前的老师都劈头盖脸地打了,难道还是这所学校里的优秀毕业生,还要给你丈夫发张奖状吗?

所以,这篇文章在我看来纯粹是一篇引导舆论,博取同情,在律师授意下写得一篇拙劣地表演文。

以前,我还是比较同情常某的,毕竟在他的学生时代遭受到了教师的体罚,的确,年幼时的经历确实给孩子带来难以磨灭的印记。长期的恐吓和殴打的确会给孩子带来心灵的伤害。

孩子越小心理的伤害会越大,当他不能分辨是非,只是接受的时候,那个时候人们对孩子的态度,将会对他以后的人生产生印象,但常某却是例外,因为常某当时已经13岁,已经是有明辨是非能力的少年,身高也已经是一米六七的样子了,并且当老师体罚他的时候,他竟然跑到校长那里去告老师,显然他的这种作为,并不像一个心灵严重受到伤害的样子,反而像一个班级当中刺头了。

常某妻子说给他造成心灵的伤害,让他经常做噩梦,梦中被老师追打,这种情况可能有,但并不多见,看这常某的体形和他所做的事情,已经骂老师时的语气,根本就不像一个心理受到严重伤害的样子。

所以,我认为,打人者,触犯了法律,理应严惩,这是天经地义的事情。不要发这样的文章带节奏,让人们误认为常某的行为是可以原谅的,是童年时所遭受到的一切让他做出了这种事情。

但我不听这一些,每个人犯罪都是有理由的,因为有理由,是不是每个人的犯罪都可以被赦免。我不想听什么悲惨的童年往事,我只知道你殴打了老师,你犯了罪,你就应该受到严惩!这是天经地义的事情。


我想对常某说:

别再找什么理由了!我们问你悲惨的身世了吗? 那些被害的人原本生活该有多幸福你知道吗? 他们原本有着完整的人生充满希望的未来 因为你这个罪犯 他们终身将生活阴暗郁闷当中。

即便是被塞进同样的环境,遭遇更为残酷的命运 很多人都绝不会犯罪,绝不会去伤害、欺骗、 抢劫、杀害他人、沾染毒品、欺诈老年人……

就像《金牌女王》里早乙女悠里说的那样: 会那么轻易的剥夺他人的尊严的人 他的心弦早就一根不剩了!


我是教育锋线,专注教育实践,欢迎关注!


由用户 昔日的梦想小林 提供的知识:

大家好,我是你的小林同学,喜欢的可关注哦

年轻时教学,老了得到的反是一顿打。

最近网上特别火的一件事情就是,20年后,打老师,造成的心理阴影,一直不能离去。

去年7月,发生于河南栾川县的“20年后男子当街掌掴老师”事件经媒体报道后引发持续关注。该案将于6.12日在栾川县人民法院开庭审理。郭京朝表示,其将在庭上为常骁进行无罪辩护。

是否造成犯罪?


据新闻报导。“这件事对常骁产生了很严重的心理阴影,以至于毕业十几年以后,他看到有关老师欺辱学生的新闻,都会情绪激动。而且常骁本人的贴吧用户“骆驼鸟009”在2018年12月16日发布帖子,解释了其打老师的原因。贴文写道:“当我为人父时我依然过不了这一道坎,因为你对我造成的心灵伤害依然可以让我做噩梦,我一定要解决。” 新闻报道中我们可以看到,这件事情对于常某的严重的影响,对他以后的生活影响也是非常大的,其实经过这次事件的发生之后,可能说很多人会对他表示不理解,或者是反对的意见,当然也有人表示支持,但是从一个客观的角度来看,这事情如果发生在我们身上的话,可能说会发生的时间会和他一样。

律师范辰说:“这意味着,只有在没有可代替刑罚的其他适当方法存在条件下,才能将某种违反法律秩序的行为设定成犯罪行为。”所以最终的结果是寻衅滋事罪过重,有罪免罚。


尊师爱道之说必要建立在相互的尊重。古代老师就是可以批评教育孩子,打手等等,现在社会的话,老师职位进行的也是非常的难,孩子打不得也骂不得,老师也挺辛苦的。所以说,老师与孩子之间包括与家长是,应该建立在一种相互彼此尊重的一种程度上。

综上所述:这件事情可能说发生一点事情就会被大家遗忘,我真的建议以后的教师和学生问题能够少出现类似的,加强管理,老师和学生都要德智体美全面发展!

这是本人的个人意见,如有不当,还望理解。


由用户 说天评地盐城哥 提供的知识:

对于这件事吧,很多人都会把自己曾经的老师对自己的管教当成了老师该打的理由。可是要知道那是你未成年需要教育的时候。或许老师当年的教育方式简单粗暴,可是更多的人还是感激当年老师的严厉。“子不教父之过,教不严师之惰”这话永远是对的!

1.二十年前的教育理念和方法跟现在不可同日而语,这有一定的历史因素。作为七零后的我来说,曾经也经历过老师的打骂,甚至由于老师个人恩怨经常被打被罚站。那时候的我也曾经在心里暗暗的发狠:等我长大了,我也做老师,我也要跟你一样对待你孙子!可是真的长大了,随着岁月和社会的历练,所有的一切豁然开朗。现在遇到曾经的那个老师一样的尊重。

2.对于常某妻子的万言书中所说小时候被头踩地,到现在还在做噩梦惊醒。笔者只能说是或许有可能吧。可是我只想问一句:当年常某的父母哪里去了?儿子遭受非人的暴力,做父母的都不维护自己的孩子吗?还是交涉过没有用?从这里看,应该这对父母根本不知道或者根本觉得没有多大事吧。

3.从受害的年龄来说,当年的13岁学生和现在的六十多的老师比较,老师受到的伤害是更大的!一个做了一辈子教育的老师,在几十年的教学生涯中都没被学生打过。为什么会被仅仅一个常某打?这说明常某自身的问题就很严重,当时的教育理念就是不打不成材。老师的教育在当时不存在问题!

4.13岁被打,那时候根本上不会造成其颜面和社会地位的下降,那仅仅是因为自身的品行或者学习不好而被打。如果每次考试一百分,恐怕这个老师根本不敢打你。

5.六十多的老师当街被曾经的学生殴打,打的不仅仅是脸!更多的是社会地位,名誉,形象,以及道德批判,如果这个老师因此而想不开,恐怕常某不仅仅是被拘到现在,可能判刑而且需要承担巨额赔偿了!

6.老师虽然口头说过算了,可是老师丢失的更多。既然已经上升到法律高度,那么老师为自己当今的遭遇寻求一个公道也是必然的。何况当时的口头谅解并没有真正落实,纵然落实了,在法律层面一样可以追究常某的责任!

我们不能一边在埋怨当今的教育问题,却又一边在怨恨当年老师的严厉。教育这个问题本来就是先“教”才能有“育”!不要把曾经老师的严厉当成你今天违法的借口!这个锅没有人背,社会的法制不断的的在进步!



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由用户 当代师说 提供的知识:

自古深情藏不住,总是套路得人心。看了殴打20年前老师的常某妻子的文,感觉不去演戏可惜了。再加上之前常某父亲的出镜,我仿佛找到了常某肆无忌惮殴打20年前老师的原因,这家人文才武略都有,不任性才怪呢?

常某进去时间也不短了,常妻通过这么长时间的苦思冥想,终于想到了一心理阴影这个看不见摸不着的东西,这阴影被夸张到了经常半夜做噩梦,梦里老师追着打。这夸张的水平真的够高,但只有白痴才会相信。

如果,常某结婚以后还有如此深的心理阴影,那么,常某在被张某打以后,那心理阴影的面积根本无法计算,会产生严重的问题,常某的父亲早就出手了,那位张老师一定会被打的满地找牙,也早就离开教育岗位了。那么多的学生,包括常某都被体罚到如此程度,老师早就干不下去了。但是,这姓张的老师,现在还没有退休。

不能不说,常某一家人出手挺快的,刚进去那会,就弄了个150名村民联名信,异口同声证明常某是个优秀青年,尊老爱幼,特别是对老师更是尊敬有加。

然后又找来常某的若干同学,异口同声证明老师确实是那样打常某的。我很钦佩常某的这些“同学”,记忆力超群,20年来,跟自己并不想关的事,记得如此清楚。从这点上来看,教师张某是很幸运的,遇到这么多记忆力如此强悍的学生。应该是自己不争气,不会教书,这么多少年才俊都教不好,还体罚到心理有了阴影,这张老师真的太无能了。

这位张林被打后,选择了隐忍不报案,怕丢人,说明确实无能,那么好的学生教不好还体罚,被打了还不敢报案。后来,他还是报案了,因为常某这位优秀青年,不仅殴打了老师,还把殴打过程录了视频,放到了网上。打了也就打了,本来真的打了跟没打一样,因为怕丢人,张林没有选择报案。但是,后来这人丢大了,张某无奈也就报案了。

现在,接近宣判的日子了,常父出来说话了,犯了错承认,但没有犯罪,打人是因为20年前被打,言下之意,张某这位老师还是该打的。言语间,已经为案件定了性,真够自信的。

常某进去了,常家不断出招,强话语权,博同情,包装常某,环环相扣,意图很明显,常某是大好青年,不是坏人,打人是不应该但情有可原,法庭不能判其有罪。但我觉得这些都是徒劳,法律就摆在那里,是否有罪,法庭说了算。

张某20年前是否体罚学生,都不是常某拦路殴打的理由,张某真的体罚了学生,造成严重后果,常某这么多年,有无数的机会去控告他,向有关部门反映,但是,常某一次也没有。作为一个成年人,做了就要负责,不要耍过威风后就选择怂包,又是父亲又是老婆出来折腾,早知如此何必当初!


由用户 用户161158423398 提供的知识:

我只想说有些50岁左右的男老师,你们的确在有些方面做的不好,你作为老师惩罚学生,我们作为学生接受,古代的老师惩罚学生也只是拿戒尺打手心,可是你们这些老师呢?上来就是打耳光,你们可以扪心自问,是不是有这样的情况,要是被打的孩子是你的孩子,你还会说耳光扇的好吗?一个比你小比你心智不成熟的小孩,你们就应该这样欺负吗?他们的一生可能就因为你们的冲动,你们的一耳光毁了,只想说,自己做好了就行,你做错了,希望自己能改,不要一错再错,不要袒护那些不值得你去袒护的人,因为我们都要为自己所做的事情负责。你是一位负责人的老师,我尊敬你,但是你要以你看每个老师,我只想说你太自私了,有些老师的确不值得你们这些老师为他们辩解,他们在学生的心里是恶心的,我记得在初中时有为英语女老师,上课的时候进行默写单词,错一个一耳光,所有的同学排着队,她一个一个的扇学生,这件事可能是我心中最不能容忍的事了,直到现在我还记着这位老师,我还想说,在今后再见到她时,我会嘲讽她一番


由用户 Lance课堂 提供的知识:

6月12日上午9点钟,河南栾川“学生20年后打老师”案即将开庭,打人者常某妻子11日首次出镜,并通过新京报向被打老师及全国教育工作者道歉,表示希望得到公平公正的判决。6月10日,常某妻子,首次通过今日头条的微头条对丈夫打老师的行为,向全国老师诚恳的道歉。

常某告诉妻子,20年前,他还是个13岁的孩子,老师不止一次的殴打和侮辱他,在教室里踹他头,双手趴在黑板上,背上插一块木板像审犯人一样,心灵遭到重创,心里的阴影一直伴随着他。半夜里有时还在做噩梦,梦见老师追着自己打。常某对老师的打人行为记忆犹新,在和老乡去钓鱼时,偶遇20年前的老师,常某脑子里浮想起20年前老师打自己的情形,便动手打了老师,并拍下了视频。

对于这个案件,法官自有公断。我认为打老师者常某的妻子向全国教育工作者道歉是发自内心的。但她发的微头条的内容真实性有待考证。20年前的事,如何证明老师非理性的体罚学生?学生的心灵都受到了这样大的创伤,为什么不告诉家长?为什么不报警?既然当着全班学生的面体罚学生,只有找20年前的同学来作证,大家觉得有人会站出来作证吗?法律只讲证据,打老师的视频是你拍的吧,拍下视频作为证据,有何用意?就是为了等到6月12日这天吗?打老师的视频都在网上,找任何理由来开脱都无济于事。

采用暴力方式殴打老师的行为,给社会造成了不良的影响,无论老师以前是否体罚过你,你当街暴力殴打老师的行为,都将受到法律的制裁,相信法律会还你一个公道。

我在读小学时也有被老师打的经历,那是小学五年级,也差不多十二三岁,一次数学作业有3人没完成,我就在其中,被班主任老师叫到台上去亮相,然后用苕帚打我们屁股,当老师来到我面前时,我看到老师把手举得很高,担心苕帚会打痛屁股,我本能的躲避,并离开了讲台,老师见状,拿起苕帚跟着我撵,在教室外用苕帚教训了我一顿,屁股上都苕扫帚梗的红印。我把挨打的事情告诉父母,父母告诉我,只要没打出问题,作业没完成,该打,不但老师要打你,家长还要打你,这都是为了你好,你就不能理解老师的一片苦心吗?

原来觉得很委屈,现在能够感觉到老师的良苦用心,没有责备老师的意思,更没有要打老师的想法。尊师重教不能只挂在口头上,要以实际行动来证明,暴力殴打老师的行为,与这个时代不相匹配,于情于理于法都应受到法律的制裁。


由用户 周老师的工作室 提供的知识:

先是爸爸出来说是有错但是无罪,然后律师说要做无罪辩护,现在妻子又出来发了一篇文,说是二十年前老师的殴打造成心里阴影,博取舆论同情。只能说,这波操作很溜,一环连着一环,推动着舆论向前发展。是不是最后常某某就能成为奋起抗击暴力的英雄呢?

不管故事编得多么感人,二十年前的事谁能说清楚?想怎么说都行。我们只看看现在,一个正当壮年的人当街对自己二十年前的老师,一个快要退休老人狂扇耳光,是什么?英雄复仇记?

这也就罢了!退一步海阔天空,相信张老师当时也是这么想的,因为事发在7月份,老师并没有选择报警,毕竟被自己的学生打不是什么光彩的事。但是这位学生却以此为乐,把打人的经过拍成视频,传到朋友圈进行炫耀,引发轩然大波。老师的面子算是彻底没了,这才选择报警。

如果说当街打人是为了出二十年前的恶气,那些拍视频是为了证明什么?说明自己很英雄?敢于对一个老人,对自己二十年前的老师出手吗?

所以我看常某某一家并没有认识到事情的关键,不是打了人,而是打了人还要炫耀,是因为这种行为违背了天理人伦。现在虽然不讲究“天地君亲师”了,但是最基本的人与人之间的尊重还是要有的。欺负老人还要炫耀,这像是有心里阴影的人能干出来的事?

老师不是没有渣渣,老师当中害群之马挺多,但是是不是都要去揍一顿然后拍成视频炫耀?如果这样,那还要法律做什么?你可以投诉他,甚至去法院告他,但是,你不能打他,更不能侮辱他!

退一万步讲,就算当年张老师确实对常某某有过分行为,也确实造成了常某某的心理阴影,也不能成为当街羞辱的理由,现在是法治的社会,以暴易暴不可取!


由用户 三水三心 提供的知识:

被老师暴力殴打可能产生创伤后应激障碍,但常某妻子的描述,可信程度较低

“20年后打老师”事件引发广发关注,明天,这一轰动一时的案件,即将进入审判程序,罪与非罪,到时,自然可见分晓——判决结果,不一定让所有人满意,但法治思维,就是让我们每个人从中明白一个道理,每个人都要为自己的言行,去承担相应的后果。

但在审判前夕,20年后当街打老师当事人的妻子,利用微头条发布言论,其中谈到老师欧打得过程,说“当着全班同学的面,有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下,有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像审犯人一样”,还说“这些不仅仅是一般的体罚,他承受了那个年纪难以承受的心灵重创。即使已经是30多岁的成年人,早已为人夫为人父,这些心理阴影还是像恶魔一样缠着他挥之不去。我们结婚后,他经常做噩梦半夜惊醒,说是梦里被老师追着打。”

那么,我们应该如何看待作为当时任妻子的言论呢?

第一,当事人常某妻子关于常某被体罚的描述,经不起常理的推敲

按照常某妻子的描述(这也应当是常某本人的描述,之前有媒体报道过):

20年前,他还是个13岁的孩子,遭到张老师不止一次的殴打和侮辱。当着全班同学的面,有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下,有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像审犯人一样,有时因为他受不了欺凌就像校长反应而接下来却是恶意报复。

这种殴打,远超教育本身,毫无疑问涉嫌故意伤害。作为教育工作者,20多年前,三水三心也曾体罚过学生,在盛怒的时候,打得也不轻,但我们仔细想想“斯底里的踹他头十几下”,所谓的“歇斯底里”,指的是情绪完全失控,“踹”指的是用脚,试想,一个壮年人,情绪失控,用尽全身力气,用脚踹一个13岁小孩的头,会造成什么情况?

不要说十几脚,一脚,几乎就可以造成严重的伤害,2-3脚,就可以把踹死!

如果这种描述属实,那么,只有两种可能:一种是常某的抗击打能力极强,已经练就了金钟罩铁布衫功夫;另一种,就是这个老师的力气太小,小到用尽全力用脚踢一个小孩的头部也不能造成伤害!

事实究竟如何,明眼人都会明白!

第二,如果老师的暴力体罚属实,从心理学的角度,完全可能给常某造成严重的创伤后应激障碍

那如果老师的暴力体罚属实,会不会让常某“经常做噩梦半夜惊醒,说是梦里被老师追着打”呢?

这在心理学上,是完全可能的。个人以为,常某妻子的说法,有心理学依据。

心理学研究表明,一个人童年不愉快的经历,尤其是那些创伤性的遭遇,对一个人成人的人格形成与发展会产生重大影响。著名的精神分析专家佛洛依德就说“梦的显露内容都与近期经验有关,隐藏的内容则与早期的童年经历有关。与近期经验相比,早期童年经验的影响,要深刻得多。”

在这一点上,具有广泛的教育学意义,作为教育工作者,我们都应该时时反思:我们的行为,有可能给孩子造成一生难以回复的伤害,所以,慎重啊,我的老师们!

第三,如果老师的暴力体罚属实,只能证明事出有因,并不能构成免除或减轻处罚的理由

那么,如果常某妻子的描述,形成完整的证据链,又是否可以构成免除或者减轻常某处罚的理由呢?

1.时隔20多年,要想构成完整的证据链,难度实在是很大。据前期的媒体报道,有偿某的同学愿意作证,但单凭证人证言,缺乏医学上的检查证据,是很难被司法采信的——这一点,我们的有些律师,似乎显得天真。

2.即使被法院采信,也不能构成免除或者减轻处罚的理由。因为,从法律上来说,20年前发生的事件,早已经过了法律诉讼时效。再说,法律对于私下复仇,是严厉禁止的,要知道,这从商鞅变法开始,就严禁“私斗”,2000多年了,我们还以为“君子报仇十年不晚”?

3.教育方式和手段受社会环境的影响,不能将体罚的责任单纯归因到老师身上。我们知道,传统文化中有“教不严师之惰”的说法,“严师出高徒”“黄荆条下出好人”,至今被很多人奉为圭臬。20多年前,法制不健全,《教师法》93年颁布,《未成年人保护法》91年颁布,即使按照这两部法律,当时对暴力体罚的老师,最大的处分,也就是“给予行政处分或者解聘”,不可能允许以被体罚为由私下殴打教师的!

反倒是目前,常某当街殴打老师,证据确凿;发布到网络(究竟是谁发的,查出来,并不困难),影响恶劣;对老师造成的伤害

总之,最后如何定性,我们相信,法律会依法做出公正的判决,但我想,这样一个案例,对于所有的人,都是一堂生动的法治课:

——对于老师来说,如何依法执教!

——对于学生来说,如何依法维权!

——对于社会来说,如何尊师重教!

我想,这才是这个案件的意义之所在。作为教育工作者,我的这些言论,绝不是想要护短,更不是想要把常某逼上绝路,而只是想要告诉大家,任何事情,都不能脱离法治的轨道。而对于常某妻子(包括常某父亲)的言论,我们也要保持一份理解,面对至亲的人,谁希望他受到刑事处罚呢?那可是要留下一生的污点的啊!

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