20年后学生打老师当事人妻子在开庭前发声,让我想到高考升学是否该增加德育标准?

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责任编辑:鲁晓倩
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请问:20年后学生打老师当事人妻子在开庭前发声,让我想到高考升学是否该增加德育标准?


由用户 手机入侵生活 提供的知识:

亲身经历,我在上小学时,老师办公室有练习本不见了,不知为什么老师把我叫到办公室问我,说是我偷的,因为我没偷也不知道有人偷这回事,于是老师就打我耳光,校长也在也打我,受打不过,就说是自己偷了,老师让我拿回来,因根本没偷也没东西还老师,又被打了一次,最后不了了之,但这事我却永远记住了,长大后也曾想去教室课堂上当学生的面把冤枉我的那老师和校长,一耳光一耳光的打回来,最后没打,因为那学校拆除了,老师也没碰上,但我把那校长及老师的祖宗八代骂了好多回,咒那校长及老师全家都不得好死,也咒了好多回,这就算精神胜利法吧,可以这样说我这人胆小怕事,怕被打,我没杀人你如果打我,我也会说杀人了,所以对老师没好印象,尊敬也只尊敬值得尊敬的人,


由用户 史俭峰 提供的知识:

希望这个老师的孙子也遭遇这个事情,让他体会体会,

我是一年级因为没写作业被老师一脚踢飞的人(大概三米左右吧,提的飞起落地还滑行了一段距离)我永远也忘不了,诅咒他死了不得安生,不过他已经死了,听说他死了那个高兴的哈?以后的学生也不用挨打了,我觉得他是我们村的罪人,死后入十八层地狱,因为他的狠毒,毒打,我们村好多小学一年级就不读书了,没读出来二年级的更多,他当时带的一年级语文和二年级数学,说什么文化程度低都是他害的,如果我的小学同学混个初中毕业证我觉得我们那里的人不至于文化层次低的可怜,不说假话我是我们那个庄头唯一一个二本大学生,可怜不?这个原因除了甘肃落后主要还是他的责任,如果有个读了初中的父母下一代我们那里的孩子会更好,可是父母连个二年级都没读过你让我们怎么去拼,拼爹的时代没个强大的爹拼,拼自己咋拼,还没开始就死在起跑线上了,还用说其它的吗?

老师的道德标准就是我们国家的道德标准,从根源上讲,高考增加道德考试是必要的,正确的,建议再增加一个心理测试,如果德育分不高的还有心理分档次范围的不能报考师范类专业或者从事教育事业就OK了


由用户 神人kxj 提供的知识:

我是老教师,教了起码二十届学生。在这三十多年的教学中,肯定对有些学生进行了批评,也进行过辱骂甚至打骂。现在看到这段打老师的视频后,非常担心自己也遭到以前学生的报仇,所以不敢走小路,甚至不敢出门。我不知道什么时间什么地方会有这样的学生突然冒出。如果出现这种中国社会罕见的现象在我身上,我闪心问自己:脸面往那挌,怎么做人,怎么面对子女及教过的学生,苟活着?惩罚是教育的一种手段,中国的古训棍棒下面出孝子,老一辈老师潜意识里就有这种思维。学生交与教师前世无仇后世无怨,没有那位教师(除非心智不健全)无原无故去打骂去辱骂学生。说句过激的话这种情况比受到涉黑势力无辜侮辱还难受。年轻大了教副课了,以后对学生唯唯喏喏听之任之吧,祈祷自己学生打教师的事不要发生在自己身上。


由用户 姑苏讲堂 提供的知识:

对于20年后学生当街爆打老师一案,现在网络上是一片喧嚣。事情发生的过程,我不再赘述,大家自行去查找一下,到处都是。下面我就这件事谈谈自己的看法。

第一,学生常某有没有罪?

常某打老师有没有罪?这是一个专业的法律问题,我不宜置评。但是从他被检方提起公诉来看,说他没罪,似乎过于武断了。

我们就抛却他们曾是师生关系不说,光是常某在大街将人拦下,侮辱、殴打并录像上传网络来看,就涉嫌寻衅滋事罪、侮辱人格罪等。常某得律师居然还要替其做无罪辩护,我也是醉了!

第二,老师当年的体罚,能否成为今天打人的借口?

从常某妻子的网络万言书内容来看,中心意思无非一个,常某之所以打老师,就是因为当年被老师体罚,留下了阴影。言下之意,冤有头债有主,老师就该被打回来。

常某村子里的150多人,也联名上书保常某。认为常某是个好人,平时为人好爽、热心助人、善良懂礼。(看到“懂礼”这个词,我的内心是感觉有千万只草泥马在奔腾的)

常某的父亲还算理智,认为他的儿子打人肯定不对,但是应该无罪。

还有很多网络声音认为:老师该打!

老师究竟该不该打,咱们姑且不论。就说老师当年的体罚,能否成为今天行凶的借口?

答案显然是不可以的!

老师当年体罚你,你可以通过合法途径去讨回说法。但你不能以暴制暴,粗鲁的采用这种办法。

20年前,教师普遍体罚学生,却很难受到惩处。现在教师如果体罚学生,将会受到严厉惩罚。

这本身说明社会在不断的进步,社会进步了,可是大家的思维却还停留在20年前,还在用20年前的思维来处理今天的事。这显然是行不通的!

第三,社会的公知良序不容践踏!

发生这样一件令人大跌眼镜的“辱师事件”,其实就其本质来说,是对社会的公知良序发起挑战。

在强调全民尊师重教的今天,居然有人还做出此等令人瞠目结舌的事情。

大道理不需要多说了,师道尊严肯定不容侵犯。

至于教师本身的自律,现在也已经有了完善的法律法规,对包括教师的言行都做出了严格的规定。

我们不能用个人的经历来绑架全民的意志,更不能用个人的行为,来挑战全社会的行为规则!


由用户 乌鲁木齐那些事儿 提供的知识:

12号开庭,10号(昨天)打人者常某的妻子在网上发帖对丈夫的行为道歉。常浩的妻子在文中写道:“打老师不是早有预谋或者存心报复”,而是时隔二十年后,偶然间遇见了张老师,“冲动之下动了手”。

常某拦路打老师的视频总长在9分多钟左右,其中,1分钟左右是打老师,后面8分钟是常浩跟张老师理论当年自己被殴打情况。事件发生后,他们一直在找张老师,希望能诚恳道歉。但未能联系上,一次登门拜访时,张老师曾报警称他们扰民。


常某的妻子发文道歉,我不知道是否经过她老公同意?如果她老公觉得没有错,也愿意认罪,没有必要发这个道歉信,因为,不是你打的,跟你没关系,你就是多此一举,如果你老公觉得没错,你如此,只会让你老公很难堪。

同时,你的目的,可能是希望在开庭前,发这个道歉信,获得张老师的宽恕,我觉得也没有必要,都这个时候了,你觉得会管用吗?天要下雨娘要嫁人,随他去吧,法院要咋判决,也不是你提前两天发一封道歉信就能解决的,一切由法律说了算。

对于常某20年后,殴打老师的行为,我个人虽然并不赞同这样如做,但考虑到在特定的历史条件下,确实这个老师当初给他带来了巨大的心理阴影,可以理解。

这个社会,很多事情,讲的是因果轮回,任何事情的发生,都是有原因的,有因必有果,有果必有因,什么样的结果,必然有什么样的原因。这个老师,如果不是在20年前干了那些伤天害理的事情,这个学生会记你20年仇恨吗?

按照学生的说法:“当时我只是上课瞌睡,他让我蹲在讲台下面,我蹲下,然后就是踹头10多下……他踹我头的画面从那个时候跟到现在,折磨了我多年。”

那时候,这个常某只有13岁,经常被老师用脚踩踏头部殴打,给他心灵造成了巨大的阴影,20年来,这些画面经常出现,我倒是觉得,如果打一下,能够出他20年来的恶气,反倒是好事,很多人甚至可能还会走向极端,如果心情得不到排泄,杀人都有可能,从这个角度上讲,把事情降低到最低损害程度,也算是救这个老师一命了。

换一个角度来讲,这个案子也有值得反思的地方:

第一、是不是什么样的老师,都可以称之为老师,教育孩子?那些没有品质的老师,就应该清理出教师队伍,如当初虐待学生的这个老师。

包括现在很多老师,也非常差劲,虽然大多数老师是好的,但确实有一部分老师非常差,人品一地毛,这种老师,必须坚决清出教师队伍,当初这个所谓的张老师,就应该清出教师队伍,他配当老师吗?

第二、为何当时如此虐待学生,不能把他抓起来?还能继续当老师?不管学生犯了多大错误,你也不能如此虐待13岁孩子,好多无知评论说,这个常某得多调皮,老师才会如此打啊,我要说,学生调皮是你殴打虐待学生的理我?如果你家孩子13岁,被老师脚踩在地上踢打,你如何感想?你拍手称快?网上总有一些无脑的键盘侠,事情没有发生在他们身上,就一味地给老师做太多的辩解,而辩解的,多数是老师,我看,这样的一群人,就是我要说清出教师队伍的,平常估计也没少体罚学生。

第三、有什么样的罪,自己去承受。毕竟过去了20年,学生还是没法放下,殴打了老师,那么,到你打人的时候,就需要明白,要承担法律责任,所以,不管什么理由,被拘留,判决,也是在所难免,成年人,是个男人,就勇敢地去面对自己所犯的错误,你打人了,报仇没错,但打人就是犯罪,没错和犯罪,有时候是两回事,所以,面对法院判决吧。

第四、20年后,该不该放下仇恨?从一方面说,这个学生当年受到了严重地伤害,另外一方面,也体现出常某的心胸不够宽广,20年过去了,没有必要去再计较?人都是向前看的,没有必要继续活在过去的不快之中,放下过去的,你才能轻装快乐前行。


由用户 用户4166566415608 提供的知识:

明天开庭的是学生打老师案而不是:当年的常林被体罚案,开庭前,网络上为什么一边倒的指责老师的残酷无情,常林在家乡扶贫爱友,同班同学的出场做证,妻子的关心教育的发声,常象多次登门道谦等等,不知网友留心没有,常林打老师的细节没有,是先安排人用手机拍摄视频,然后才拦路截打,漫骂张,事后视频在常手里,怎么跑到网络朋友圈,这是自已卖能寻找刺激啊,还是要挑战法律,渺视教师啊,事发五个月不登门道谦而到开庭前才能知道谦了,不知道这样的声张的道谦是真心的还是占理的,但是不管明天庭审谁输谁赢两败俱伤是注定了,张老师赢了,你不为当年体罚学生的行为而自责吗,根据常家现在的态度以后擦法律边球的报复你能提防吗?你成天能生活在提心而胆之中吗?如果常林赢了,你不为背上反叛長辈的锅而直不起腰吧!你不为你的子女无人敢教而影响自已前途而遭子女反叛吗?等你清醒之后你会感到帮你拍视频,帮你传播视频和支持你打官事的人是将你浪尖上推的人。


由用户 教育练真堂 提供的知识:

君子报仇,十年不晚。

学生报仇,20年再见。

“学生打老师耳光,20年后进行报复”一事,是去年年底的一个轰动性事件。也因此,当事人常某被拘役至今;并且在6月12日,栾川县法院将做出一审判决。在此微妙时刻,常某的妻子发表了万言书,为自己的老公求情,想以此借助舆论的力量,争取宽大处理。

对于这件事,我们应该怎么看呢?真的需要在高考中加入德育考试一项吗?

1.常某妻子的“万言书”,是在给老公求情

在常某妻子的长篇声明中,他先回顾了自己老公小时候受到张老师打的情况,然后讲到去年那次打人是意气用事;并且村里有150名村民签名,以及十多名同学作证,张老师在20年前确实经常体罚学生。这也是常某咽不下这口气的原因。

2.常某打老师被抓,冤吗?

如果梳理常某打老师被抓的时间线,就会觉得这事发展的有些崎岖,也超出了当事人的意料和控制。常某打人是在2018年7月,在经过变电站时,偶遇小学教师张某,常某想起小时受张老师的体罚,于是忍不住打了老师耳光。并由另外一名同学录下视频。正是这个视频,导致了常某被抓。

3.常某被抓已经172天,人生前途尽毁

常某打人在去年7月,发生在老家栾川;可他被抓是在去年12月22日,地点是在浙江杭州,此时常某的身份是一位电商老板。并且,如常妻所言,视频长达9分钟,前一分钟是打人视频,后8分钟是和张老师理论的视频。只是,在流量就等于金钱的时代,有好事者将视频剪辑上传,于是就有了全国性的传播,以及常某的被抓。

4.常某会因为此事被判刑吗?该不该判刑?

在6月10日,高考结束两天之后,有记者从栾川县法院获悉,河南栾川“学生20年后打老师”案将于12日开庭,将对此案进行一审判决。在长达170余天的关押拘役后,常某是被释放,是被判刑,也就引起了广大的关注。

其中,常某的辩护律师郭京朝称,他已经走访半年,并掌握常某遭老师体罚的证据,并以此为由,将对其做无罪辩护。

5.常某的遭遇是个人的悲哀,我们因此就要在高考中引入德育考试吗?

每年的6月是高考季,也正好常某的案件将在6月12日做出一审判决。于是,在时间线的集结之下,就有了关于讨论高考之中要不要加入德育考试和标准的问题。对于这一点,很多人认为是无稽之谈,本来今年高考题就已经相当难,如果以后再加入德育考试,那高考要走向何方?

结束语:常某20年后打老师一事,其实对于当事人是一个三输的局面:张某被打,身败名裂;常某打人,身陷囹圄;上传视频的人,将面临常某妻子的起诉。纵观常某的遭遇,也许就是一个平民版的陈冠希老师吧。至于高考,需要来蹭这个热度吗?


由用户 元芳有看法 提供的知识:

常某妻子在开庭前发表这个声明,司马昭之心路人皆知,其目的不见的就是真心道歉,根本的目的还是想通过道歉来形成一种利于案情走向的舆论,判前示弱服软也很正常。只是,我认为常某妻子的这个道歉根本没有必要,当年老师打的不是你,20年之后打人的也不是你,整个事件除了老公是你的,其它和你没有任何关系,所以根本不必带这个节奏。

教育是一种综合性的工作,它的体现方式主要有两种,一是显性的,一种是隐性的。显性的效果可以通过考试的形式来判断好坏,而隐性的效果是无法通过考试来判断的,因为这种效果每时每刻都渗透在学生的学习和生活当中,以至于未来的人生。

德育标准不不是做试题,也不是体育考试,你通过卷面和运动能力就能体现好与坏,但道德好坏则是无法量化,更无法具化的,那么你怎么通过高考判断德育标准呢?显然是不行的。

如果德育一旦可以通过考试来衡量,那么将更可怕,可能会培育遍地的伪君子,因为德育考试优秀的学生未必就是好学生,而成绩差的也未必德育差。

德育教育对学生而言是需要全方位渗透的,不但需要学校教育,还需要家庭教育,以及学生自身的个人修为养成。我认为,要想提高学生的德育水平,关键不在学生身上,而是在我们成人如何给孩子们营造一个良好的德育环境。


由用户 QQ841296820 提供的知识:

不是是否,而是必须!改革开放几十年,我们的经济发展了,物质发达了,生活改善了,可是我们的道德水平却极速下滑,不要掩耳盗铃,更不要自欺欺人,当下的道德问题已经严重到什么程度,相信每个内心还有良知的公民都很清楚。君子报仇十年不晚,那应该是针对自己的仇人和敌人,在任何一个正常人眼里,老师是自己人生的引路人,老师永远不应该成为报仇的对象。可是,因为自己上学时被老师批评打击过,20年后就对老师挥拳相向,这是个体人生的悲哀!如果这种行为不被制止,如果这种人不能受到法律的制裁,那将是整个时代的悲哀!


由用户 虫宝太阳 提供的知识:

我是一名老师,就这段时间网上沸沸扬扬的20年后学生打老师事件发表自己的看法。在这里我想先强调一个观点,打人一定是错的!至于有没有构成犯罪,是法院按照法律法规来审理的。一般打人事件并不会激起网友们的议论,而此事件却被如此之多的人关注是因为该主人公打的是老师,违背了社会公德,挑战了我们尊师重教的价值观!所以激起网友们的强烈反应!那在这里我想问大家一个一个问题:按常理,20年前老师打学生事件还是挺多的,有没有哪个孩子一直在记恨每个打过自己的老师?打学生有时确实是老师恨铁不成钢心态的一种反应,生气时可能难免会有过激行为,但过激行为一定要有度,但是作为老师,真的想让学生好,过激行为之后是不是该有些补救措施,


由用户 毫米 提供的知识:

“学生20年后打老师”案开庭,应该是今天最热门的话题了。各方观点尖锐对立,但目前尚未有庭审结论放出。

鉴于可能有部分读者不了解此案始末,略作回顾:

2018年7月的一天,33岁的常某偶遇(常某自述如此,是否有预谋目前不得而知)20年前的班主任老师张某。因当年张某曾殴打过自己,常某遂起报复之意。拦下张某电瓶车,连掴张某二十多记耳光,边打边辱骂。同时,还让同伴用手机录下视频。
2018年12月,这段视频被上传网络,引发全网围观,几天之内,微博观看次数已达6.8亿。
舆论炒作后,张某选择了报警。河南栾川警方立案,将常某列为网上追逃对象。不久,常某归案,被以寻衅滋事刑事拘留。

开庭之前,常某妻子发声,为常某的行为辩护。主要三个意思:

一是常某当年被老师打后,心理创伤很深,一直做噩梦;

二是常某掌掴老师,不是有预谋,视频也是被他人上传网络;

三是老师张某有错在先,常某打人虽不对,但也可以理解。

同时,常某的律师也对媒体称:常某打人不对,但不应负刑事责任,这是自己为他辩护的原因。

我认为,常某的妻子及常某律师的言论,都带有主观立场。

1、常某当年被老师打后,一直做噩梦,常某妻子如何能知道?这句话存在明显漏洞。

2、常某是偶遇张老师,也说不通。对方骑电瓶车,自己站立路旁。如果没有预谋,肯定来不及将对方拦下。打人之时,还不忘安排人录下视频,显然事先有设计。

3、老师张某当年打过常某,这是事实,张某也承认。但是,在那个时代,老师体罚学生,其实是公众默许的。否则,常某被老师殴打,必定要告诉家长,家长必定会向老师讨个说法,这事儿当年就解决了。

任何时代,老师体罚学生都不对,这可以确定。所以张某也承认自己做错。但放在特定的时代背景中观照,张某体罚学生的行为,并非不可饶恕。常某对此怀恨在心,并于20年后报复,如果这种行为能得到支持,显然有违公序良俗。

至于律师的说法,完全不值一驳。若常某没有刑事责任,为何被刑事拘留至今?掌掴老师二十多个耳光,可能还够不上轻微伤。但边打人边拍摄视频,将视频上传网络的行为,却给当事人的人格尊严、个人名誉及心理造成了极大伤害,显然已触犯刑律。

最后回答题主的提问:

高考升学增加德育标准,我的理解是,如果学生在校期间,品德方面有不良记录,是否考虑给予一定的限制。是不是这个意思?

这个想法是很好的,但在具体实施过程中,可能出现太多人为因素,反而给了权力寻租的空间。很多人对高考制度不满,目前的高考制度也确实存在不完善之处。但是,在没有更好的人才选择机制出现之前,高考仍是最不坏的选择。

不是没有办法解决高考的应试教育导向等问题,比如,自主招生,就是这方面的尝试。可是我们看,今年各高校纷纷缩减了自主招生名额。为什么?因为自主招生制度初衷虽好,却存在人为操作空间,反而制造了更大的不公平。

其实,学生思想品德的教育,应渗透在整个教育全过程,其中也包括家庭教育和社会教育。德育先行,一直是学校教育的基本理念。最关键是要落到实处,而不是停留于纸面。

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