《少年的你》除了成就了易烊千玺,更重要的价值在于......

来源:东方网头条
责任编辑:李志喜
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文/阳光小房子

最近两年易烊千玺很火,从当年的“掏粪男孩”不被看好,到现在演什么成什么,他真的长大了。而真正让很多人喜欢这个男孩,都是从《少年的你》开始的。

在这部电影里,他饰演了陈念(周冬雨饰演)的保护者,小北,当陈念被学校里的小太妹欺负的时候,他总是能挺身而出。

《少年的你》中易烊千玺的演技得到了认同,小北的角色深入人心。

但在我看来这部电影更重要的意义是:让很多人认识到校园霸凌这件事,离普通人并不遥远。

当然,依然有很多人会说,校园霸凌确实很少见啊,大多数孩子还是善良的。

根据中国人民大学中国调查与数据中心的全国调查数据显示,有49.6%的初中生遭受过言语形式的校园暴力,37.7%的初中生遇到过人际关系上的欺凌,19.1%的初中生在校园里受到过身体上的暴力伤害,网络欺凌的发生率也达到了14.5%。

其实校园霸凌就像是房间里的大象,我们以为忽略它,不讨论它,它就可以不存在。

实际上,房间里的大象一直存在,而校园霸凌也切切实实地在我们身边。

在意识到这个问题后,我就回忆起自己小学时候的事情,我们班有个同学,智商不是特别高,但又不是真的傻那种,反正学习成绩是倒数的。

记得学前班时候,每次下课,这个同学上厕所,就有一些同学会把他的书桌推倒,眼看着他的文具都掉在地上,大家都很开心,包括我自己,也曾经是那个拍手叫好的人。

我记得那个同学每次回到教室,就会一脸失望地看着自己的课桌,躺在地上的文具,想哭又不敢哭的样子。

我已经想不起来对这个同学的恶作剧持续了多久,但想想我们确实是挺过分的。这样欺负同学,对这个同学身心的伤害可能挺严重的。

现在越来越多的校园霸凌的问题被曝光,作为一个妈妈,我当然希望这种事情不要发生在自己孩子身上,也不希望别的孩子遭受到校园霸凌。

在《儿童心理学.0-8岁儿童的成长》这本书中,对校园霸凌是这样定义的:

攻击性行为可能是用语言挖苦,联合起来故意不跟对方有交流,或是用语言攻击对方,抑或是伤害别人的身体等等。

由此可见,霸凌的形式分为身体形式、言语形式,关系形式,现在这个时代网络暴力也算是一种。

之前看过一部日本电影《声之形》,女主角就是一个听力有问题,她需要借助助听器才能听见别人说到话,她很想跟班里的同学建立良好的关系。

但男主角以及他所在的小团体都不理会这个女孩,有时候还会对这个女孩各种恶作剧,让这个女孩感觉很受伤。

身体上的残疾很容易成为被霸凌的对象,除此之外,有研究表明,在社交的时候想要做小透明,想要回避同伴的负面评价的人,更容易成为被霸凌的对象。

其实没有存在感,也不是ta们的错,也许只是不知道该怎么和同伴建立关系,也不知道怎么解决同学之间的冲突吧。

而霸凌他人的人,也许不是真正的恶,很多时候是不知道该怎么赢得关注和地位,所以才选择了欺负别的同学,证明自己的领导力和能力。

校园霸凌问题得到越来越多人的关注,其实这是好事,说明了那些报道和影视作品以及起作用了,处理校园霸凌的问题很棘手,需要引起足够的注意,但别忘了预防大于治疗。

预防校园霸凌问题的出现,需要整个社会的努力,家长、孩子、老师,以及整个教育系统需要配合起来,才能给孩子建立一个更和睦的校园环境,让孩子在这个环境里愉快的玩耍,轻松的学习。

《儿童心理学.0-8岁儿童的成长》对于预防校园霸凌的问题,给出了以下几个建议:

首先:鼓励学生共情和善良,营造彼此关爱的氛围

孩子上学之后,很多父母对孩子有一种期待,就是学习成绩必须要好,其实善良和情商,真的比成绩要重要,学会做人,远比成功重要。

孩子每次放学回来,我不会问你今天在学校学了什么,而是问他在学校有没有什么开心的事,不开心的事,如果真的有不开心的事,会问他具体发生了什么,他需不需要帮助。

时不时还会跟他说,如果跟同学发生冲突,可以尝试着自己去解决,不要总站在自己的角度想问题,也应该学会换位思考。如果真的有合不来的同学,也不用去在意,只要有自己的好朋友,就很不错了。

亚马逊的创始人贝索斯曾说过:善良比聪明更重要,选择比天赋更重要。天赋和选择不同。聪明是一种天赋,而善良是一种选择。

深以为然。

其次:提升学生解决冲突、调节自我情绪的能力

很多父母都害怕孩子和别的伙伴发生冲突,没等孩子自己去处理,就强硬地把孩子分开,这样看似是在保护孩子,实际上让孩子失去了尝试自己解决冲突的机会。

在人际交往中,发生冲突是很常见的,必须给孩子机会,让他尝试着去协商,去解决,哪怕是两个孩子之间发生了一点肢体接触,只要在可控的范围内就好。

也许刚开始他们解决不好,但慢慢的他们就能学会处理了。

当然冲突之后,情绪的调节也很重要,有的孩子不开心时候,喜欢自己呆着,有的吃一颗糖就能好很多,有的需要说出来,有的需要写出来或是画出来,每个孩子都有自己独特的排解情绪的方式方法。

没有好坏对错之分,只要ta不伤害别人,不损坏东西,就该被允许。

最后:成年人应该起到亲社会行为的示范作用

有一句话很有名,孩子不会听大人说了什么,只会看大人做了什么。成年人如果有更多的亲社会行为,孩子自然看得到,他也会学着去做一些利他的或是助人的行为。

想要建立良好的校园和社会环境,需要我们每个人努力,孩子总会成为大人,而成年人对孩子的影响是不可估量的。

希望所有的孩子都能身心健康的长大,拥有快乐的校园生活,在校园里有更多美好的回忆!

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