就现在的一些中学和高中,动不动就让回家反省,耽不耽误学习?大家怎么看?

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责任编辑:鲁晓倩
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就现在的一些中学和高中,动不动就让回家反省,耽不耽误学习?大家怎么看?


由用户一只大鸽子提供的知识:

这种事高中真遇到了,遇到的两个班主任都是这个样子。真的很烦,起晚了睡晚了讲话打球,一点事就让叫家长,软暴力,不让你上课就在办公室等着,家长来了就一直讲,能讲几个小时,学生也得站那听着,最后就得送点东西不然能让你一上午上不了课。

高二时候分班就没留家长联系方式,开学没多久又来这一套,但是班主任没联系方式我也不说,耗了一上午让我回去上课了之后再没找过。宿舍另一个家里人都在外地也回去了,剩下的两个家长来了送了礼很快就回去了。结果就是家长来了的两个舍友最后出去租房子陪读了。

有一次两个人晚上睡觉说话被抓到,家里人在外地的写了检讨就没事了,另一个就得家长来送礼。不过送了礼的坐在前排,我和另一个不送礼的坐最后,他才160几坐最后一排。

所以现在我一听到什么灵魂工程师这种话就觉得可笑,这只是万千工作中的一种普通工作岗位。也没有那么高的觉悟,做培训班的时候也是如此,自己的学生每天都去解答一下问题,一周至少有一次额外专项练习,不懂的就讲。不是自己的学生,只能做到你问我题目我告诉你怎么做。


由用户指尖快评提供的知识:

回家反省,有何不可?

如果非教育行业的旁观者,你可能只是从表面上来判断孩子到学校就是学习,老师有什么理由让孩子回家反省?但是如果你从事教育,你会发现,对待现在有些学生,当讲道理已经行不通的时候,回家反省未尝不是一种有效的管理手段!



我们学校是一所职业高中,虽然是职业高中,但是老师都面临着升学压力,因为我们学校学生都要参加单招和高考,并不是以前那种读完两年让学生工作的。可能是非义务教育阶段了,老师管理学生并没有那么拘谨,对于屡次严重违反校纪校规的学生必须严惩,甚至是直接开除学籍。

一次早自习,我班上两个男生因为双方说话的口气都有点冲,所以在课堂上大打出手,17岁的大男孩,打起架来不是一般的,旁人根本拉不住,无赖之下,我出手扇了一个学生一耳光,这才平静下来,随后学生用十分仇视的目光盯着我,但是也不敢怎么样,这些学生平时都忌惮我三分,然后我把先出手打人的学生叫到学生处进行处理,哪知道刚进办公室,又冲了出去,准备再去打另外一个学生,学生处两个男老师去拉,还给老师动了手。这种学生脾气上来了,最怕就是出事,正直青春年少,做事不想后果的太多,真心怕出事。后来学生平静下来后,我给家长联系,直接的处理办法回家反省。家长也只能接受,别无他法。

学生反省一个月,现在回学校正常上课,但是表现要比平时好的多,学校也给学生敲了警钟,再次违反直接清退。有时候作为学校确实也没办法,因为这种情况下,我们无法预料他下一步会做出什么事情来,如果留在学校可能会出现更严重的情况,而回家反省一是让他反省认识错误,二是让事情慢慢淡化,避免后续问题的出现。

所以有些学生不像大家想的那么简单,该回家反省的必须果断处理。



最后想说的是,你对学生管理越严格,他必定会记住你对他的好。到现在我带过3届学生,毕业几年后,真正能记住老师对他好的却是那种最调皮的,甚至是被我打过的,而成绩好的学生,后来基本没有什么联系。


由用户百姓茶馆话人生提供的知识:

题主大概说的是高中阶段发生的事。高中不属于义务教育。学校有开除学生的权利,当然停学生的课,也是允许的了。但是必须是学生屡教不改或做了违法乱纪的事,让学生回家反省,也是无奈之举。

题主说动不动就那个,是指学校经常性地这么做,如果是因学生犯了小错,就让他回家,肯怕就有点过了。因为学校是教书育人的地方,学生犯错,正需要教育,怎么把他赶回家呢?但是这种因小错而要求回家反省的情况,可能性很小,学校和老师会酌情考虑的,会努力做到尽量以教育为主。

学生被要求回家反省,肯定会影响学习,但学校肯定也有苦衷,不得已而为之。如果扰乱课堂秩序、殴打同学或老师,就是违法了,学校可以报警,求助公安机关处理,按治安管理处罚条例规定,年满十六周岁,且不是初犯,就可以拘留了。家长应配合学校,教育好自己的孩子,改邪归正。因此,家长在学校处分学生时要有正确的认识。

不过,无论学校和家长,都要以治病救人为宗旨,既要批评教育,也要进行适当的心理疏导,带着爱心去帮助孩子,不要过分地指责,以教育为主以惩罚为辅,以理服人以情动人,学校切不可歧视,家长切不可谩骂或打孩子。

高中学校让学生回家反省,常常是无奈之举,家长应了解情况,理性面对,不能因孩子学习受影响,而耿耿于怀,做好孩子的思想工作才是关键。学校也要有高姿态,切实做好德育工作,对于极少数坏学生,本着人文关怀的理念,多想点策略去改变他们,把他们推出校门,未必是上策。如果真是违法乱纪且屡教不改,那就交给公安处理好了。

个人观点,定有不当之处,恳请指正。



由用户人生苦旅80后提供的知识:

“动不动”这个词用的好,动不动的意思就是说学生犯错误,不管大小都让回家反省,这当然是不对的,那样的话不就乱套了吗?回家反省就成了唯一的教育方式了。一定耽误学习啊,如果这个事是真的,一定都反对,很多老师都会反对的。

试想一下,孩子课间上厕所迟到了;偶尔一次作业没完成;让背诵的课文没背过,如此等等,都称之为小错误,这样的错误,不知道哪个学校是让学生回家反省的,提问者能举个例子吗?“人非圣贤孰能无过”犯点小错误是人之常情,依靠老师教育足够了。

反过来看,错误不只是有小错误,还有一种大错误呢,在学校吸烟喝酒;课堂上屡次大喊大叫扰乱课堂秩序;欺负弱小同学;勒索同学钱财,如此等等,这些错误该不该回家反省呢?

有人说,让孩子回家反省耽误孩子学习啊,有句话叫“磨刀不误砍柴工”,如果耽误几天学习能让一个孩子认识犯错误并能改正错误,那是非常值得的。再者说,一个天天吸烟喝酒打架的同学,你还期望他在学校能学习吗?在家一天和在学校一天是一样的,不耽误学习。某些所谓专家可能会说,这是剥夺学生受教育权利。我想问,和权利对应的是什么?义务或者说是责任。他有受教育的权利,同时也有遵守校规校纪的义务和责任,当你不尽义务,不负责任的时候,只强调权利,这是一种什么心态?每个人都有活着的权利,那是在你遵纪守法的前提下!如果你犯了法,没尽到遵纪守法的义务,国家就会剥夺你活着的权利!这个道理很难懂吗?

每次看到有些人片面的强调权利,我就想反驳他,人生不止有权利,还有义务!只谈权利,不谈义务,或许这是大部分喷子,无赖和水军的统一特点吧。


由用户鱼夫讲教育提供的知识:

这个问题,家长和学校因为看事物角度不同,观点自然不同,这也是产生家校矛盾的重要原因。

回家反省是把双刃剑

学生回家反省,家长担心孩子成绩受影响。

学生不回家反省,学校担心影响学校教学秩序。

我们来细数一下这把“双刃剑”:

1.学生为何回家反省?什么尺度应该回家反省?

记得有一次一个学生的奶奶情绪非常激动到学校要找校长,原因是孙子被回家反省了,反省的原因是在宿舍抽烟。奶奶到学校后觉得很不能理解,马上考试,孩子学习还不错,犯了错误就罚呗,打两下也行,回家多耽误学习,校长糊涂了,不理解反省制度。学校的许多规定家长并不知晓,如果学校将“回家反省”制度化、透明化,明确什么样的问题必须回家反省,设定高压线,家长有了心理准备,出现问题便会主动配合学校完成教育。

2.回家反省家长都做些什么?

在学校惹了祸,回家自然是没有好果子,一顿狂轰乱炸,不问事情原由,要么指责谩骂、要么溺爱袒护,很少静下心来和孩子找错误。将“回家反省”的错误矛头直接指向学校或孩子,不在自身教育是否得当上找原因。

3.回家反省为何越用越多?

我们经常看到报纸或新闻,老师体罚、变相体罚受到处理。青少年健康成长需要保护,失德教师肆无忌惮需要惩罚。

可是当一个老师只能用思想教育约束孩子的时候,不敢想教育的未来。

今年教师的惩戒权被再次提上两会,是不是意味着我们现存的惩戒体制不够健全?

4.如何让反省制度起到最大效果

要用好这把剑需要学校和家庭合力出击

学校要慎用回家反省,有方案,有原则。

家长在学生回家后,任务是让孩子知道自身错误在哪里,而不是狂轰乱砸,不问青红皂白。

这两点做到,家校矛盾自会减少

回家反省这把双刃剑 才会发挥实效!~


由用户中学教之道提供的知识:

在初中和高中都有让孩子回家反省的情况。对于孩子来说,是孩子犯错后所要承受的一种处罚方式,并且是对于犯错比较严重的孩子才采取这种方式。如果学校做出这种规定,那么大部分回家反省的孩子,其行为已经严重影响自己或同学的学习,对于此时的孩子而言,行为习惯的养成,远远大于学习的重要性。不过让孩子回家反省是一种比较粗暴的教育方式,对孩子的心理承受是有一定伤害的。

针对此类孩子进行教育的时候,我们要注意以下几点:

第一,对于孩子犯错行为的严重性和错因一定要查清楚。

孩子不同的行为,要采取不同的方法来对待。每个孩子犯错的动机和想法,可能是不相同的,因此,我们要明白每一个孩子犯错的动机是什么?根据孩子犯错的想法,辩证的来看待对事件影响的好坏,有针对性得进行惩罚。让每一个孩子因为自己的犯错,受惩罚而心服口服。

第二,了解孩子的家庭情况,父母对孩子的教育是否疏于管理。

有些孩子的行为习惯极差,那是因为在小时候,父母就对孩子疏于管理,没有给孩子养成一个良好的行为习惯。现在孩子在学校犯了严重的错误,让回家反省,如果父母没有及时进行教育管理,那么孩子回家后,不好的行为就会继续得到放大,反而没有起到任何好的作用。

第三,不到万不得已,不要轻易让孩子回家反省。

当孩子回家反省的时候,相当于就是学校对孩子的管理已经失去了效果。学校对孩子的不认可,也会让孩子在内心当中产生一种自暴自弃的想法。孩子会觉得自己学不好,上学也没什么用,学校的老师也不喜欢他到学校去上学。因此,让孩子回家反省,对孩子内心的伤害是非常大的。不到万不得已,千万不要用这招。

总而言之,孩子的行为总是在正确与错误的矛盾纠结中不断的成熟。对于孩子的教育还是要有耐心,不能以回家反省这种比较粗暴的方式来进行教育。


由用户行者有数提供的知识:

关于这个问题,我的观点:

1.现在的教育,家长、社会、学校毫无界限感,抓孩子学习应该是教师为主,却动不动让家长辅导;孩子的言行举止、习惯养成等需要家长配合,部分家长却无耐心做到;

2.焦虑情绪的传染。目前教育的问题,有些并不是教育的原因而是社会因素,因为出现在教育领域,所以很多压力就指向了学校和老师,导致很多教师不敢管学生。当然,久而久之,也就导致了部分教师责任心缺乏。

3.家长越界。部分家长,一旦孩子的成长出现问题,就会指责学校指责老师,甚至联名要求学校换老师等,干扰学校正常的教育教学秩序。此类行为导致学校不敢管、不愿意管学生。

4.教育是一项专业性很强的工作,不论是教师还是家长,都需要懂得一些教育学心理学的知识,懂得与人沟通的技巧和具备自我情绪管理的能力。


由用户熊孩子专治提供的知识:

动不动就让回家反省,肯定耽搁学习,但前提是这孩子有心学习。若是中学、高中都没有自制能力,调皮捣蛋的,自己不学还影响老师的教学秩序,以及侵犯其他同学学习的权利,那就是另外一说了。

这个问题,以偏概全,自己的实际情况是怎么样?相信没有任何一个学校会“动不动”就赶孩子回家。出现这样的情况,一般是孩子已经劣迹版版了。对于学校的心声就是:“我不能勒令你退学,但是同样我也教不了你,你也不肯学,机会给得足够多,仍然不珍惜,那就回家去反省反省。”

同样的,学校这个举动,在给孩子敲警钟的同时,也是在给家长敲警钟:该好好审视自己的教育方式了,家庭教育不对,学校再怎么努力也是枉然。

若是没有前科的孩子,动不动就被叫回家反省,那是学校不负责任;反之,是家长和孩子自身的责任。


由用户张三疯125提供的知识:

从表象看,回家反省是学校对学生的不负责,是一种逃避行为。但事实却并非如此。首先,让学生回家反省基本出现在学校对学生的说服教育已经无效的情况下。基于此,学校已经没有更好的办法教育学生,因此才让学生回家反省,其目的是为了让学生能够自我反思,同时让家长对孩子进行进一步教育。其次,回家反省说明学生对于学校的规章制度已经无视切违规多次。在这种情况下,如果依旧让学生留在学校,反而起不到教育的效果,不如回家,换个环境,思考自己的行为或者重新制定目标。最后,学生都被要求回家反省了,说明家庭在学生的近期成长过程中处于空洞状态,必须要进行纠正,回家反省,其实是给家长和学生一个相互了解的机会。强调一点,孩子的教育,关键在家庭,学校只能起到辅助作用,所以在教育过程中,家庭不能推脱,更不能逃避对孩子的教育,而把孩子粗暴地交给学校,这是对孩子的不负责,更是对自己的不负责。因此,在正常情况下,最好与学校保持统一,家校配合,才能更好地引导,教育孩子成长。


由用户黄冈老师提供的知识:

本人从事高三教学十多年,这里所说的"动不动回家反省"的现象,是在中学阶段是比较普遍的现象,我谈谈个人的看法。1,从国家和各级地方教育行政管理部门的要求来看,学校动辄让违纪的学生回家反省是不合适的。因为学校本来就是规范,教育和引导学生正常健康发展的地方。这是教育的功能之一。2,但是,相关教育法律法规也有明确规定,在校中学生有严重的不良行为,如吸烟酗酒,寻衅滋事,吸毒涉黄,带携带管制刀具等,学校和监护人应共同应对,也就是说,学校不仅应主动和家长沟通,而且必须这样做。学校有必要让学生回家反省,行为严重的,学校和监护人可协商决定将学生送至工读学校。3,不过现在很多中学班主任,图管理省事,学生有轻微的违纪,他们就让学生回家反省,这是学校和班主任工作的失职。4,不排除有些班主任,利用学生的违纪行为,让他们回家反省,借机暗示或勒索学生家长的财物,等这一目标实现后,这些班主任自然会按家长的请求,让学生立即返校。这样的班主任是教师队伍中的害群之马,但现实中还真不少。


由用户宇宙奇迹259提供的知识:

回家反省肯定耽误学生的学习,老师的这种做法就是一种无能的表现。当不了教师趁早走人!学校是教书育人的圣地!是以说服教育为主,不是打骂体罚为主!

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