中学生迟到5分钟遭班主任暴打,4根扫把被打断,拘留13日,已被停职,你怎么看?

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责任编辑:李志喜
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中学生迟到5分钟遭班主任暴打,4根扫把被打断,拘留13日,已被停职,你怎么看?11月8日,安徽亳州黉学英才中学七年级一学生早读迟到几分钟,班主任询问时二人发生争执。学生被殴打,背部多处淤青,头部、腿上也有外伤。亳州市公安局通报称,老师因殴打他人被行政拘留13日,市教育局称,涉事教师已被停职。


由用户芸芸尔提供的知识:

小学的时候,有一位语文老师特别有才华、幽默风趣,我们特别喜欢他。

记得当时,我们学校有个女孩特别出风头,什么活动都有她,很优秀一个女孩。我和一个女孩问那位老师为什么那个女孩这么优秀?老师说:“有一根棍子,不可以折断、截短,怎样让它变短”我俩想了想摇头看向老师,老师说:“拿根比它长的棍子,放它旁边,它是不是就短了。你们看到她的优点,拿她的优点跟你们的缺点比较就总觉得别人优秀,其实你们和她一样优秀。”虽然当时的我理解的懵懵懂懂,但我感觉我得到了很大的安慰。

没过多长时间,他出事了,他带的另一个班级有两名同学迟到,他问他们错了没?那俩同学倔强的一声不吭,他就一棍一棍的打,后来那俩同学的屁股被打开了花,家长找到学校,老师跑了。从此,再也没见到那位老师。我却至今都记得他的模样。

我仍在怀疑当时那么和蔼的一个老师怎么会下这么狠的手。

高中时在走廊背书,见另一个初中楼,一位老师噼里啪啦的在打学生。当时心里很气愤,这种人怎么可以当老师?

在我心里一直有个面目可憎的老师的样貌挥之不去,我觉得那个老师有病,她是个数学老师,感觉她肯定更年期到了,每次作业本上错一道题,她就会把这些同学叫到讲台,咬牙切齿地拿板凳腿打手心。

还有一位老师本子上错一个字,就会被叫到办公室打屁股,他总是笑呵呵的跟你说话,可下手从来不软。他的笑让人毛骨悚然。

印象里,那个长得黑黑的老师总是在教室门口,对走的慢的学生破口大骂,骂声不堪入耳。

。。。

可能上学的时候我是个不听话,不让老师省心的孩子,心里想起老师都是一波波的黑暗。有时我都在想如果让我回答最黑暗最可怕的职业是什么?我会毫不犹豫的想到老师。

这本该最值得尊敬的、最神圣、最伟大的职业。我想起来,却浑身发冷。

有一次去中学代一次课,有个同学作业很不认真,我叫他过来,他摇摇头老师你别打我。我走了过去,他往里躲,我抬起手,他用手护住头。我眼睛有点涩,我想去抱抱他,告诉他,“孩子不要怕,我不打你”。我拉过他,把作业本给他“你再做一遍,不会了过来问我”扭头走出了教室。

这起案件自然归责于那位可恶的班主任。

但这类案件不是一起、不是两起、不是一个地方、不是两个地方

世界的每个角落每个时刻都有可能在发生

那些被爆光的案件,我们指责当事人,谴责他,为那位孩子伸张正义。可那些没曝光的呢?那些孩子又在怎样的瑟瑟发抖,担心明天的处罚,担心老师生气发脾气。

很有可能你的孩子就是其中之一

我们该怎样保护我们的孩子?

不仅需要我们每个人去反思,更需要国家教育体制的反思。


由用户不枉过每1天提供的知识:

这个班主任是个变态,不管有什么气不能这样都撒在学生身上!我也是初中的一个老师,教龄22年,任过8年班主任,今年女儿高考就暂时不当了。学生迟到是个多大的事儿啊!值得这样大动肝火?唉,也把工作丢了!当上课预备铃响过之后,班主任就到教室里清点学生人数,同时看一下来的每个学生是否有喝酒啊或者外伤(和学生打架或者被社会人打或者摔倒导致的外伤等),谁没来就第一时间给家长联系,让该学生家长赶快去找,找到后一定要给班主任打电话,而且尽量要录音。学生来迟了问一下原因,并告知家长。就这就OK了!你打学生干嘛?要关心每个学生,这样学生才会尊敬你,爱你!


由用户九零后999提供的知识:

感谢邀请,这种事情其实只要上过学的,或者当过教师的,大家心里应该都知道怎么回事,只能说一个巴掌拍不响,班主任暴打学生,肯定是不对,如何说只是因为学生迟到5分钟,班主任就会暴打他,打坏四个扫把,哪这个事情多半是不成立的,肯定还有些其他原因。

学生们想法,在老师眼里其实是很幼稚的,我是大学老师,发现其实很多大学生的想法都还没有成熟,可想而知是初中生,正是叛逆的年龄,我这里没有为这个老师开脱的意思,学生真的很难管理,我经常对我的学生说,你们可能会因为我管你们而生气,但是我不能因为你们做错了什么而生气,因为我是老师,你们是学生。所以其实只要想开了就没什么了,在这方面老师还是要自持身份的,要不然老师和学生又有什么区别。

该班主任被停职,拘留,我觉得是应该的,无论学生是什么样的表现,作为教师都应该自持身份,绝不能做出学生一样的举动,虽然有时候真的是很气愤,但是谁让咱们都选择了这个职业呢,教师可以对学生适当做出惩罚,但是要掌握分寸,且一定要师出有名。


由用户格律4提供的知识:

我是格律,欢迎大家评论,观点讨论,谢谢


说个小故事吧,尽量轻松一些,随笔……,难免符号、词句表达有问题,请原谅。。

我谈谈我上学时的经历和对此的看法。

我当年读书成绩一直很好,小学中学都很好,特别是文科,我也是个文科生,高考作文也差不多是以文言文的方式答卷的。

我记得我初二的时候,由于*v*谈恋爱的原因,期末考试考了全班倒数第二,然后就被分配到我们学校的最差班了,从初二下半学期到初三上半学期一整年都在平行班读书,对我的打击很大,回家哭了好长时间,甚至有种想跳楼的感觉。

我谈谈我当时在那个初级中学里读差班的一年痛苦经历吧。确实难以忍受。

我们那个初级中学在农村里的一个镇上……。

我个儿比较高,位置被老师安排到了教室的最后一排。我又比较乖巧,爱学习的类型,只是一失足成千古恨(现在都悔死啦,现在她还在外面没回家,不知道在哪儿逛街乱花钱!!!)。

在差班的一年里,你是根本没有办法听课的。

第一,太吵了,根本就听不见老师在说啥!
第二,差班学生爱打架,特别是镇上街上的学生,玩扛把子,乱欺负人。
第三,女老师,和稍微懦弱一点的男老师被威胁,放话砍人。
第四,有的老师懒得管。
第五,就算副校长去给我们上课也没少被那些小屁孩儿戏弄,学校根本就没法管。

举几个例子吧!班上有的女生和男生换裤子穿、结拜兄弟、认干亲、头发屌丝样(杀马特家族),有的小屁孩上课扛着西瓜刀去,把刀放在书桌里。女音乐老师去上课根本就只敢站在讲台上唱歌教大家,不敢往后排走,倒也不是小屁孩会砍人,但是有些小屁孩会整节课都会在最后一排悄悄打飞机(男生都知道是什么意思),搞得那个叫脏兮兮的。流氓类似的话满天飞……,我记得我还跟他们出去打过架,就是为了别人欠我6块钱不还,差点我今天脖子上就留下刀疤了,相当恐怖……。

初三上学期,我们班调来了一个数学老师,这个数学老师40多岁,高大壮,正宗不是“善茬儿”,谁敢在他的课堂上闹和倔,动不动就威胁学生,谁敢闹就把他从3楼扔下去(倒不是真会扔,但初中生一般都会真相信,我记得有一个特难管的学生真被他像提猴子一样,提到了窗户上去(真的如果一旦放手,这个学生死定了),你敢再杠老师,老子TM就把你扔下去。),如果学生再闹,老师就把外衣脱掉,因为随时随地数学老师上课腰上都有一把类似军刀的匕首(今天想起来都是老师无奈的套路,其含义不言而喻,你们不听话就弄死你),我记得还有一个学生太不像话,数学老师马上把拖把咔嚓一脚弄断,把柄呼的一甩,墙壁都弄出一个洞,你再闹!再闹弄死你。。。。。。久而久之,也只有在我们的数学课上,我能真正意义上学到一点东西。数学老师对坏学生脾气一打不上来、但是对乖学生、好学的学生(比如我,哈哈)特别好,随时可以去他的教师公寓(家)里,看电影,看动画片,甚至在他家吃饭。。。有的学生没生活费都是他在支柱,倒不是必须要这个学生成绩好,但是要乖,认真就行,这很让人感动。

所以我明白了,必须要逃离那个地狱般的环境,初三下学期,直到高中、大学毕业到现在、我虽然也同样和这些当年的所谓“坏学生”联系,他们现在也是大人了,同样也懂事儿了,问及当年中学他们干的那些破事儿,他们也会一笑而过,面带懊悔!哎!小孩子不懂事儿,别提了!

所以格律认为,都是有知识有文化的成人,还是一个老师,谁都知道打骂学生是不对的,但是有时还是无可奈何,假如我的孩子是我上述描述的那种学生的话,我做为老爸心里能好受吗?我可能不会揍他!也可能现在的老师为了保自己的饭碗懒得管他!但是作为老爸的我,真的会患上精神病……

学生上课迟到还算轻的,小孩子是国家未来脊梁,政府和社会保护的核心对象,杀人放火都不可以被严惩的对象!

但是在社会?丧失时间观念,拿我之前的公司来说,上班迟到超过三次就可以收拾东西走人,年终奖就别想,上个月工资做梦去吧!档案评价还得被黑得稀里哗啦……


由用户Maple老师谈教育提供的知识:

首先,这个老师下手的确有点狠!毫无疑问地说,他跟灭绝师太之间的差距只剩下一把倚天剑了(笑)。

其次,初中生正处于青春期,都在犯中二病阶段,的确不太好管。有些不太OKay的私立学校,为了赚钱回本,只管欺骗宣传往学校骗学生,装满为止。因此学生好坏参半。我曾今演讲遇到过一个私立校班50多个孩子,有30多个单亲。有些学习习惯和学习能力不好的孩子进班后,不严加管教,甚至会影响整个班级的风气,这是很严重的,所以一定程度上还同情这个老师。

再次,现在互联网社会了,老师们,遇到再火大的事情,也别冲动(笑),想想这个娃不是亲生的,打坏了还要赔钱(笑)。以后他要饭要到你身上,你把作业卷子给他(笑)。


由用户赤橙黄绿青蓝紫518提供的知识:


谢谢悟空邀请

据题主介绍:11月8,安徽省亳州市黉学英才中学一中学生迟到5分钟,遭班主任暴打,4根扫把被打断,背部有淤青,头部、腿部均有外伤。

事件发生后,引起地方教育行政主管部门高度重视,亳州公安局已对涉事班主任拘留13日,教育局已停止涉事班主任教学工作。

如果班主任暴打学生原因和暴打学生过程、致伤程度属实,那么这个班主任受到严肃处理,我觉得理所应当,咎由自取,一点也不值得同情。不仅如此还应受到舆论谴责。我想,绝大多数教师都不会赞成这位班主任的做法。

教师不准体罚学生和变相体罚学生,虽然教育部早有明文规定。尽管如此,社会上行内行外,对这一规定仍有不同意见。什么样情况属于体罚,什么样的情况不属于体罚,一线广大教师执行起来有一定难度。比如,学生迟到,老师正在教室讲课,学生在前面站两分钟,警示一下,算不算体罚。学生课上回答问题错误,老师没及时让学生坐,算不算体罚,如果都算体罚老师的教学工作就不好开展。

但是,像安徽亳州这所中学的班主任如此用暴力的手段体罚学生,我觉得这已经不属于体罚,早已超出了体罚学生的范围,这与校园暴力没有什么区别,是严重的人身伤害,是不可以原谅的。

作为班主任老师更应该遵守职业操守,具备良好的道德人格修养,决不可以采用简单粗暴的方式方法教育管理学生。
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由用户终将长大提供的知识:

骆驼就是这样死在最后一根稻草下的!



1.老师歇斯底里,不值得原谅。看事情的描述: 安徽省亳州市黉学英才中学一中学生迟到5分钟,遭班主任暴打,4根扫把被打断,背部有淤青,头部、腿部均有外伤。我相信,此时的班主任一定丧失了理智 ,疯狂的愤怒已经冲昏了她的头脑,不知道自己在做什么。

2.是什么让老师如此愤怒?长期的超负荷运作、难管的学生、难缠的家长、恶意的指责已经消耗的老师的爱和耐心。刚毕业入职的时候,谁不是满腔热血,满腔爱心?一心想着学生,一心一意扑在工作上。

满以为能以爱心换爱心,可是,换来的往往是无端的指责,家长的不理解,领导的不支持,媒体的叫骂,学生的不领情。尤其这几年,情况更是愈演愈烈。



3.我们可以分析一下,这位老师怎么会一下子就这么暴怒。一般情况下,学生迟到了,打个报告,说明原因,老师就会原谅。老师只有在学生认识不到错误,还振振有词,强词夺理,甚至还和老师叫板挑衅的时候,才会这么生气暴怒。

4.人所能承受的压力是有数的,就像弹簧,压到一定程度,会反弹,这种反弹伤了谁,都是我们不愿意看到的。4根扫把被打断,身上多处有伤,尤其是头部,确实歇斯底里丧失理智 ,我们无论怎么指责都可以 。

5.师生矛盾日益恶化。老师打学生的,报道上一直就没断过 ,有些老师确实道德沦丧(注意,也只是一小撮),应该被谴责,被处理。反过来,学生、学生家长打杀老师的,也不在少数,家长告老师,告学校的也屡屡发生。



一个矛盾事件中的结果是两败具伤。但是从整体上说受伤最多的还是我们的学生,我们的孩子群体。因为,老师可以不打不骂不体罚,但是对孩子消极怠工不管不问才是最大的误人子弟。

所以我想说的是,如果社会一再地给老师各种压力和恶意,你孩子的老师可能就是下一个歇斯底里、无法控制暴怒的老师,到那时,也只能是谁遇见谁倒霉了。


由用户有书共读提供的知识:

11月8日安徽亳州黉学英才中学七年级一学生迟到5分钟被班主任雷某用扫把殴打,并连续打断了四根扫把。

雷某的殴打,直接导致该学生背部多处淤青,头部、腿上均有外伤。

事发后,涉事教师雷某已被停职,亳州公安也对雷某做出了13日行政拘留的处罚决定。

对于此次事件,有书君觉得非常的痛心。因为这类事件已经频繁发生很多起了。有书君认为,我们从以下两个问题来剖析,能够更看得清这件事的真面目。

问题一:

雷某曾经有过对殴打学生的行为,但是其他时候的体罚都不如这次严重。这是什么原因?

首先,必须要肯定的是,涉事教师雷某殴打学生的行为是错误的,而且是不可容忍的,她理应为她自己不当的行为而受罚。

其次,我们不能仅依靠谁受伤谁受罪,来判断谁是受害者。

我们不能再用自己不够理性的情绪让下一个“德阳女医生自杀事件”重现。

我们并不是批判坏人,但是在善恶之间,我们得学会理性分析。

最大的可能性有这么两个:

可能性1:雷某单纯因为心情不好或者体罚学生成习惯,而殴打了刚好迟到的赵某。

据赵某说,雷某已经打过他四五次,还穿高跟鞋踢他。平时赵某犯错会被扣分,扣分达到10分还会罚款100元。一学期5400元的学费,老师还经常罚钱。

可能性2:赵某的一些行为激发了雷某更为变本加厉的体罚。

据亳州公安通报内容所示,“雷某在询问其学生赵某迟到原因时,两人发生争执后,雷某持扫把殴打赵某。”

也就是说雷某可能不仅仅因为赵某迟到而殴打,可能是赵某在与雷某争执时有说过什么话,激怒了雷某,导致雷某暴怒下打断了四把扫把。

通过第一个问题的探究,我们可以试着去了解事件背后的真相,而非表面地看待成一起单纯“教师体罚学生”的事件。

问题二:

既然事情已发生了,那么我们又能从中得到什么启发?

从这件事可以暴露出了以下几个问题。

第一,教师体罚学生成常态的习惯。

第二,学生难管是学校老师的痛点。

第三,民办学校教师的素质太差。

第四,外地走读生容易受到歧视。

而能够对这些问题进行改善,就是我们从这件事得到的最好的启发。因此有书君也提出了以下几点改善建议:

第一,在教师执教过程有体罚等不当行为时,校方可以提早进行干预,避免教师在暴力教育下酿成大错。

第二,学生家长需要多关注孩子的学习生活,而非等到悲剧发生后再来责难。校方也可以为教师提供一些教育管理上的建议,以免教师在教育上陷入死胡同。

第三,民办学校在对教师考核时,可以设置一些基础的道德性的门槛,筛选出更有爱心、细心的教师,让那些以暴制暴的教师遁于无形。

第四,政府可以出台一些关于外地走读生的制度,来保障他们的权益。使得他们拥有其他学生一样的待遇,不再受到歧视与不公。

最后,有书君想说,这次“安徽亳州教师殴打学生”事件并不是第一件教师体罚的事件,可能也不会是最后一件。

希望从这次事件,我们能够学到更多,以后也能改进更多,做到再无这类事件发生。

有书君希望,作为教师能够担负起教师这个美名,学生能够干好学生该干的事,家长也不要不管不顾地只把孩子扔给学校就完事。

毕竟,一个人的力量有限,当一件事能够得到各方的配合,那么事情才能做到极致,教育也是如此!

有书君语:对此问题你有什么不同的见解呢?欢迎在下方留言评论,别忘给有书君点个赞哦~关注有书君,私信回复句子,有书君送你一句特别的话


由用户跟我学公文提供的知识:

这样的班主任不够格。不是我说,如果这个学生,就是他自己的孩子,他会这么下狠手吗,还要打断4根扫把,这是明显的非法侵害。不要以为自己当班主任,就对学生有生杀大权,学生也很不容易的,管教可以,但需要有个度。

教育工作者,应该把教育学生长知识长才干具有良好品德放在首要地位,而不是通过殴打实现管理目标。学校对于学生的管理教育,与监狱和部队应该有所不同,与国外的监狱和雇佣军则更不同,不把一些体罚的坏习气带到学校教育工作中,那伤害孩子一次,会让孩子形成阴影一生。

教育应该是正向的,应该是发挥正能量的,不能老是给人造成伤害。像这位老师这样的当班主任,是不够格的。连最起码对孩子的尊重都没有,想来班主任也当不好。

虽然公安部门已经采取了拘留措施,但我想,这样的老师,学校必须给予纪律处分,包括党政纪处分,如果必要,还可以开除教师公职。这么打孩子,没有一个说话可不行。

今年以来,已经出现了几起网上曝出的老师殴打学生案件。当然,绝大多数老师都非常优秀。可这也说明,教育行业尤其是老师队伍,需要进行整顿,一些不合格的老师,重点是师德不过关的老师,必须清理出教师队伍,以免这些不够格的人,玷污了教师高大形象。

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由用户别吵睡一会儿提供的知识:

看到这个问题我想到了我初中时候的一件事也是和班主任打人有关。

这件事是第二天早上上学听同学说的,前一天晚自习,走读生回家了,住宿生在班上上自习,实习班主任老师坐班,实习班主任是刚毕业的女孩子,人长得很秀气,性格也是文文静静,所以就管不住班上的刺头。被打男生外号“安仔”,平常跟本不听课,也不服管教,周末放学和小混混瞎混,十三四岁的男孩不是很成熟,要说十恶不赦也根本谈不上,反正几乎每个年级都有。

据同学说那天晚自习,”安仔“一直很不安分,在班上又不看书做作业,就是闲着无聊想找事,女老师说了好几遍,也不肯安分下来。正巧,被班主任巡查看见了,我们班主任是个男的,我觉得当时班主任的火就窜上脑门了,进了教室,拿起凳子,一把抓起男生的衣服拖到了教室后面,按在后面的黑板上,把凳子就抡到了身上,狠揍了好几下。同学说,但是女老师都惊呆了,全班目睹了这场狠揍。

事后,班主任把“安仔”拎出来教室,拎到了办公室,和他长谈了好久。最后,据“安仔”自己说,班主任还在办公室里拿了小零食给他。

就这件事情,个人认为,第一,不管是题主说的这位因打学生被拘留的老师还是我的班主任,在这件事情上都有些火气上头没有控制住,不够理智。

第二,可以理解老师面对学生的不当行为时的郁闷愤怒,我想因该没有一位老师愿意殴打学生,事出总是又因的,老师也是人,人总有脾气,当愤怒积累到一定程度的时候总得爆发出来。但是,老师如果能换一种处理方式,转移自己的愤怒,或是适当的惩罚,就不会出现殴打学生被拘留的事了。

第三,个人认为我的班主任殴打安仔是不对,但是事后他有把学生单独叫走和他交流,我想在办公室班主任冷静下来之后肯定是安抚了学生的情绪的,和他讲以后要遵守班级纪律尊重老师。如果每一位老师在惩罚完学生后,都能通过谈话安抚学生情绪讲明惩罚的原因,这样效果会好一些。


由用户智学网提供的知识:

我们先来看一组数据从2018中考分数段统计这两张图片上我们可以看出来,黉学英才中学的升学率在亳州市81所中学里面排名占据前三。据小智了解,黉学英才中学隶属于某教育集团,是亳州市一所知名的私立中学。私立中学和公立学校相比,办学目的更加直接。教学质量、学生成绩、优生率、升学率这些都是衡量为了打造重点校特色,进而招生盈利。但小智认为,不管是私立还是公立学校,教师的素质和修养都应该受到教育部门的监管,学校不能只看到一个老师的教学水平高而聘用,更应该看多方面考量教师的师德师风。教师不能只会教书,更应该学习教育方法,熟记学校制度和相关法规。只有将民办中学的办学情况和教师的行为公开透明地放到社会监督和法律法规的约束下,这种类似的体罚学生的情况才会尽可能地减少。“体罚学生”本来就是社会的热议话题,而距离10月末太原一小学因为迟到5分钟而被班主任罚站讲台一整天继而家长找到学校和媒体评理的事件,前后只相差一个星期。“体罚”与“惩罚”的区别是什么,“体罚”的判定是怎样的?再结合近期体罚学生事件的屡见不鲜,教育整顿迫在眉睫。雷老师为何打学生,仅因为学生迟到几分钟?事情发生的背景我们不得而知。尽管“严师出高徒”本身没有错,但凡事要讲“度”。学生迟到是学习态度的不对,但老师暴打学会的行为更不值得提倡,因为武力本身解决不了问题,更违反了法律法规和师德。

大教育家孔子提倡“因材施教”,当代的老师也应该多与家长沟通交流学生在校的表现和学习情况,家长老师共同找到解决问题的方式方法才是上策。否则,类似雷老师这样的行为就是脱离和违背了教书育人的初衷,同时也走上了违法违规的道路。

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答:迟到的感激 真的真的要感谢您,我初中的班主任宁若愚老师,是您的坚持改变了我的人生: 当我还是个乳臭未干的小孩时,刚刚踏入初中大门的我兴奋不已,再加上以全校第三的成绩考入重点班,骄傲瞬间充满我的心房,再加上您的青睐,我更是一发不可...

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