中学生迟到5分钟遭班主任暴打,4根扫把被打断,拘留13日,已被停职,你怎么看?

来源:互联网
责任编辑:鲁晓倩
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中学生迟到5分钟遭班主任暴打,4根扫把被打断,拘留13日,已被停职,你怎么看?11月8日,安徽亳州黉学英才中学七年级一学生早读迟到几分钟,班主任询问时二人发生争执。学生被殴打,背部多处淤青,头部、腿上也有外伤。亳州市公安局通报称,老师因殴打他人被行政拘留13日,市教育局称,涉事教师已被停职。


由用户赤橙黄绿青蓝紫518提供的知识:


谢谢悟空邀请

据题主介绍:11月8,安徽省亳州市黉学英才中学一中学生迟到5分钟,遭班主任暴打,4根扫把被打断,背部有淤青,头部、腿部均有外伤。

事件发生后,引起地方教育行政主管部门高度重视,亳州公安局已对涉事班主任拘留13日,教育局已停止涉事班主任教学工作。

如果班主任暴打学生原因和暴打学生过程、致伤程度属实,那么这个班主任受到严肃处理,我觉得理所应当,咎由自取,一点也不值得同情。不仅如此还应受到舆论谴责。我想,绝大多数教师都不会赞成这位班主任的做法。

教师不准体罚学生和变相体罚学生,虽然教育部早有明文规定。尽管如此,社会上行内行外,对这一规定仍有不同意见。什么样情况属于体罚,什么样的情况不属于体罚,一线广大教师执行起来有一定难度。比如,学生迟到,老师正在教室讲课,学生在前面站两分钟,警示一下,算不算体罚。学生课上回答问题错误,老师没及时让学生坐,算不算体罚,如果都算体罚老师的教学工作就不好开展。

但是,像安徽亳州这所中学的班主任如此用暴力的手段体罚学生,我觉得这已经不属于体罚,早已超出了体罚学生的范围,这与校园暴力没有什么区别,是严重的人身伤害,是不可以原谅的。

作为班主任老师更应该遵守职业操守,具备良好的道德人格修养,决不可以采用简单粗暴的方式方法教育管理学生。
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由用户终将长大提供的知识:

骆驼就是这样死在最后一根稻草下的!



1.老师歇斯底里,不值得原谅。看事情的描述: 安徽省亳州市黉学英才中学一中学生迟到5分钟,遭班主任暴打,4根扫把被打断,背部有淤青,头部、腿部均有外伤。我相信,此时的班主任一定丧失了理智 ,疯狂的愤怒已经冲昏了她的头脑,不知道自己在做什么。

2.是什么让老师如此愤怒?长期的超负荷运作、难管的学生、难缠的家长、恶意的指责已经消耗的老师的爱和耐心。刚毕业入职的时候,谁不是满腔热血,满腔爱心?一心想着学生,一心一意扑在工作上。

满以为能以爱心换爱心,可是,换来的往往是无端的指责,家长的不理解,领导的不支持,媒体的叫骂,学生的不领情。尤其这几年,情况更是愈演愈烈。



3.我们可以分析一下,这位老师怎么会一下子就这么暴怒。一般情况下,学生迟到了,打个报告,说明原因,老师就会原谅。老师只有在学生认识不到错误,还振振有词,强词夺理,甚至还和老师叫板挑衅的时候,才会这么生气暴怒。

4.人所能承受的压力是有数的,就像弹簧,压到一定程度,会反弹,这种反弹伤了谁,都是我们不愿意看到的。4根扫把被打断,身上多处有伤,尤其是头部,确实歇斯底里丧失理智 ,我们无论怎么指责都可以 。

5.师生矛盾日益恶化。老师打学生的,报道上一直就没断过 ,有些老师确实道德沦丧(注意,也只是一小撮),应该被谴责,被处理。反过来,学生、学生家长打杀老师的,也不在少数,家长告老师,告学校的也屡屡发生。



一个矛盾事件中的结果是两败具伤。但是从整体上说受伤最多的还是我们的学生,我们的孩子群体。因为,老师可以不打不骂不体罚,但是对孩子消极怠工不管不问才是最大的误人子弟。

所以我想说的是,如果社会一再地给老师各种压力和恶意,你孩子的老师可能就是下一个歇斯底里、无法控制暴怒的老师,到那时,也只能是谁遇见谁倒霉了。


由用户有书共读提供的知识:

11月8日安徽亳州黉学英才中学七年级一学生迟到5分钟被班主任雷某用扫把殴打,并连续打断了四根扫把。

雷某的殴打,直接导致该学生背部多处淤青,头部、腿上均有外伤。

事发后,涉事教师雷某已被停职,亳州公安也对雷某做出了13日行政拘留的处罚决定。

对于此次事件,有书君觉得非常的痛心。因为这类事件已经频繁发生很多起了。有书君认为,我们从以下两个问题来剖析,能够更看得清这件事的真面目。

问题一:

雷某曾经有过对殴打学生的行为,但是其他时候的体罚都不如这次严重。这是什么原因?

首先,必须要肯定的是,涉事教师雷某殴打学生的行为是错误的,而且是不可容忍的,她理应为她自己不当的行为而受罚。

其次,我们不能仅依靠谁受伤谁受罪,来判断谁是受害者。

我们不能再用自己不够理性的情绪让下一个“德阳女医生自杀事件”重现。

我们并不是批判坏人,但是在善恶之间,我们得学会理性分析。

最大的可能性有这么两个:

可能性1:雷某单纯因为心情不好或者体罚学生成习惯,而殴打了刚好迟到的赵某。

据赵某说,雷某已经打过他四五次,还穿高跟鞋踢他。平时赵某犯错会被扣分,扣分达到10分还会罚款100元。一学期5400元的学费,老师还经常罚钱。

可能性2:赵某的一些行为激发了雷某更为变本加厉的体罚。

据亳州公安通报内容所示,“雷某在询问其学生赵某迟到原因时,两人发生争执后,雷某持扫把殴打赵某。”

也就是说雷某可能不仅仅因为赵某迟到而殴打,可能是赵某在与雷某争执时有说过什么话,激怒了雷某,导致雷某暴怒下打断了四把扫把。

通过第一个问题的探究,我们可以试着去了解事件背后的真相,而非表面地看待成一起单纯“教师体罚学生”的事件。

问题二:

既然事情已发生了,那么我们又能从中得到什么启发?

从这件事可以暴露出了以下几个问题。

第一,教师体罚学生成常态的习惯。

第二,学生难管是学校老师的痛点。

第三,民办学校教师的素质太差。

第四,外地走读生容易受到歧视。

而能够对这些问题进行改善,就是我们从这件事得到的最好的启发。因此有书君也提出了以下几点改善建议:

第一,在教师执教过程有体罚等不当行为时,校方可以提早进行干预,避免教师在暴力教育下酿成大错。

第二,学生家长需要多关注孩子的学习生活,而非等到悲剧发生后再来责难。校方也可以为教师提供一些教育管理上的建议,以免教师在教育上陷入死胡同。

第三,民办学校在对教师考核时,可以设置一些基础的道德性的门槛,筛选出更有爱心、细心的教师,让那些以暴制暴的教师遁于无形。

第四,政府可以出台一些关于外地走读生的制度,来保障他们的权益。使得他们拥有其他学生一样的待遇,不再受到歧视与不公。

最后,有书君想说,这次“安徽亳州教师殴打学生”事件并不是第一件教师体罚的事件,可能也不会是最后一件。

希望从这次事件,我们能够学到更多,以后也能改进更多,做到再无这类事件发生。

有书君希望,作为教师能够担负起教师这个美名,学生能够干好学生该干的事,家长也不要不管不顾地只把孩子扔给学校就完事。

毕竟,一个人的力量有限,当一件事能够得到各方的配合,那么事情才能做到极致,教育也是如此!

有书君语:对此问题你有什么不同的见解呢?欢迎在下方留言评论,别忘给有书君点个赞哦~关注有书君,私信回复句子,有书君送你一句特别的话


由用户智学网提供的知识:

我们先来看一组数据从2018中考分数段统计这两张图片上我们可以看出来,黉学英才中学的升学率在亳州市81所中学里面排名占据前三。据小智了解,黉学英才中学隶属于某教育集团,是亳州市一所知名的私立中学。私立中学和公立学校相比,办学目的更加直接。教学质量、学生成绩、优生率、升学率这些都是衡量为了打造重点校特色,进而招生盈利。但小智认为,不管是私立还是公立学校,教师的素质和修养都应该受到教育部门的监管,学校不能只看到一个老师的教学水平高而聘用,更应该看多方面考量教师的师德师风。教师不能只会教书,更应该学习教育方法,熟记学校制度和相关法规。只有将民办中学的办学情况和教师的行为公开透明地放到社会监督和法律法规的约束下,这种类似的体罚学生的情况才会尽可能地减少。“体罚学生”本来就是社会的热议话题,而距离10月末太原一小学因为迟到5分钟而被班主任罚站讲台一整天继而家长找到学校和媒体评理的事件,前后只相差一个星期。“体罚”与“惩罚”的区别是什么,“体罚”的判定是怎样的?再结合近期体罚学生事件的屡见不鲜,教育整顿迫在眉睫。雷老师为何打学生,仅因为学生迟到几分钟?事情发生的背景我们不得而知。尽管“严师出高徒”本身没有错,但凡事要讲“度”。学生迟到是学习态度的不对,但老师暴打学会的行为更不值得提倡,因为武力本身解决不了问题,更违反了法律法规和师德。

大教育家孔子提倡“因材施教”,当代的老师也应该多与家长沟通交流学生在校的表现和学习情况,家长老师共同找到解决问题的方式方法才是上策。否则,类似雷老师这样的行为就是脱离和违背了教书育人的初衷,同时也走上了违法违规的道路。


由用户跟我学公文提供的知识:

这样的班主任不够格。不是我说,如果这个学生,就是他自己的孩子,他会这么下狠手吗,还要打断4根扫把,这是明显的非法侵害。不要以为自己当班主任,就对学生有生杀大权,学生也很不容易的,管教可以,但需要有个度。

教育工作者,应该把教育学生长知识长才干具有良好品德放在首要地位,而不是通过殴打实现管理目标。学校对于学生的管理教育,与监狱和部队应该有所不同,与国外的监狱和雇佣军则更不同,不把一些体罚的坏习气带到学校教育工作中,那伤害孩子一次,会让孩子形成阴影一生。

教育应该是正向的,应该是发挥正能量的,不能老是给人造成伤害。像这位老师这样的当班主任,是不够格的。连最起码对孩子的尊重都没有,想来班主任也当不好。

虽然公安部门已经采取了拘留措施,但我想,这样的老师,学校必须给予纪律处分,包括党政纪处分,如果必要,还可以开除教师公职。这么打孩子,没有一个说话可不行。

今年以来,已经出现了几起网上曝出的老师殴打学生案件。当然,绝大多数老师都非常优秀。可这也说明,教育行业尤其是老师队伍,需要进行整顿,一些不合格的老师,重点是师德不过关的老师,必须清理出教师队伍,以免这些不够格的人,玷污了教师高大形象。

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由用户酒骑风提供的知识:

行政拘留已经是轻了。这事情就得入刑,哪怕是缓刑、管制、拘役,这老师一辈子过不了政审,没法干公务员、律师、医生、教师……,无法出国,在国内住酒店、坐飞机高铁,一旦附近出现违法犯罪的事情,公安机关第一个排查他。

这才够用。

好多老师有一种迷之幻觉,觉得一日为师,终身为父。当爹的揍儿子,总是天经地义的。

再加上学生面对老师的时候,由于课业各校不同,学生没办法像成年人一样,说换学校就换学校。所以学生在面对老师侵害的时候,处于绝对劣势地位,不敢反抗。

但其实呢?

过去一日为师终身为父,那是因为老师的命运往往和学生是绑定在一起的,大家是一个共同体,学生需要依靠老师的关系各种考取功名。老师也乐得扶持学生一把,大家相互有照应。

所以学生把老师当爹看,是因为老师真的能陪学生一辈子。

现在呢?小学6年,初中3年,高中3年,大学4年。

老师和学生相处的时间本来就短,再摆这一套谱就不合适了。

现在老师和学生如果想在毕业后还有不错的关系。首先得老师水平高,其次是人好。是正儿八经的德才兼备的人,才能接着做朋友。

像这种打孩子的老师,我觉得直接判三年也不过分吧。


由用户普了次法提供的知识:

因为迟到5分钟就暴打学生,还打断四根扫把,后果确实严重……

但是,内情真的如大家眼前看到的那样吗?我可不可以持怀疑态度?

正常来讲,老师任教生涯中,肯定会遇到数不清的迟到学生,就为这事儿就是一顿暴打,这……似乎夸张了点吧。若不是老师有间歇性神经病,就是学生某些举止彻底激怒了他。



导致老师发飙的原因到底是什么?

学生顶过嘴吗?骂过老师吗?有没有出言不逊侮辱老师的情况?

我觉得在问题没有彻底弄明白之前,道德上把一个人判极刑意义不大。当然,事情最终结果是学生受伤,老师也为他的行动付出法律代价,且被学校开除,这也是一个应有的后果吧。

普法君读初中时亲眼目睹过班主任老师的一次发飙,不知跟此事是否有接近之处。

当时初中快毕业了,班上一个学渣准备毕业后就走上社会,所以那段时间他格外张狂,见谁不顺眼就打骂,连老师的话都直接当耳边风,爱咋咋滴,我就这样了!

初中三年,这伙计没事就爱挑逗女生、打架、抽烟喝酒,啥事儿都干,就是不爱学习。

那段时间班上被他一个人搞得乌烟瘴气的,最后班主任终于发飙了。



那天记得是个中午,班主任上课后那家伙还是吊儿郎当的样子,以为班主任戴个眼镜不敢把他咋滴,在课堂上嘻嘻哈哈。

结果,只见班主任二话不说,径直走到他面前,拿英语书“啪”的一下呼头上,然后伸手抓起他的衣领一把推到墙上,然后人马上跟进拳打脚踢扇耳光……那小子当时就懵逼了,被老师打的鼻血直流。

看到平时在我们眼里斯斯文文的班主任第一次这样发飙,同学们都不敢开腔,就看着那小子在那里挨揍。

打了几分钟后,班主任扶了扶眼镜,拿起英语书,拍拍手继续上课,任由那伙计站在墙角擦鼻血……

说来也奇怪,这一次之后那伙计彻底老实了,在学校乖乖呆到毕业,并且直到现在都跟班主任老师关系很好,并未因那次挨揍记仇,退学后还经常喊老师去吃饭。

在90年代初期,学校老师打骂学生的现象还是比较多,尤其是农村学校,家长也很支持老师打骂体罚孩子,那阵子自己挨揍还不敢回家说,因为要是被老爹知道后自己还要遭遇“二次风暴”。

但是,老师动手打人,一是自己秉性原因,二是有些学生确实是不打不成才,尤其是那些十来岁的、学习不行的家伙,你跟他讲道理愣是没办法,这些人自己不学好还会带坏同学。



那些在校园里的霸凌其他同学的家伙,你觉得跟他们讲道理有用吗?

那些犯下重罪的未成年学生 难道老师没教他们?

难道老师会没对这些学生动之以情晓之以理?

这些人不尝到拳头的苦头,能长大吗?

当然,时代在发展,社会在进步,一味地打骂体罚学生肯定是不对的,我们也不提倡暴力教育。

同时,说这么多,我不是说本文中的孩子就是那种顽冥不化的学生,事情发生了,老师该接受怎样的处理自然由相关部门执行,这种事情不是复杂案件,一调查就明了,老师既然管不住自己的手脚,那后果就是被拘留;既然控制不了自己的情绪,那证明不适合这份工作,被辞退也是必然的。

总之一句话:孩子的交易是一个漫长的过程,且教且珍惜吧。


由用户韩国成老师提供的知识:

安徽亳州黉学英才中学这位班主任真是不长眼,上面一再三令五申不允许打骂体罚学生,你是明知山有虎,偏向虎山行啊。如此不堪的思维和管理模式,出事只是时间早晚的问题。关键问题,因为暴力殴打学生被行政拘留,且被停职,不知道这样的代价,这位老师是否感觉到值得?

按常理讲,班主任老师都想把班级管理好,让学生们有很强的纪律意识,并能够自觉遵守。但是别忘了,像英才中学这个七年级学生,他正处于青春期这个特殊的阶段,如果班主任用极端方式去管教,非但不能达到管教的目的,相反会让学生更加逆反。只要学生不服,班主任老师是不是就更生气?你一生气,是不是就丧失了理智?

再说学生迟到,让其在班级门口站着,或者在教室后面站着就行了嘛。只要平时立下规矩,谁迟到就站一上午听课,你看学生还有敢愿意迟到的吗?这些规矩不仅要立给班上学生,还要通报家长,让家长在家里培养孩子时间管理意识,切实负起监督责任。如果家长对孩子的管教不负责,靠班主任来管理和教育,是很吃力的。

通过这起事件,希望老师们提高警惕,不要再随意体罚学生,先保护好你自己的饭碗为原则吧。至于班级纪律和教学秩序管理,多学点管理学,讲究点方式方法吧。


由用户芸芸尔提供的知识:

小学的时候,有一位语文老师特别有才华、幽默风趣,我们特别喜欢他。

记得当时,我们学校有个女孩特别出风头,什么活动都有她,很优秀一个女孩。我和一个女孩问那位老师为什么那个女孩这么优秀?老师说:“有一根棍子,不可以折断、截短,怎样让它变短”我俩想了想摇头看向老师,老师说:“拿根比它长的棍子,放它旁边,它是不是就短了。你们看到她的优点,拿她的优点跟你们的缺点比较就总觉得别人优秀,其实你们和她一样优秀。”虽然当时的我理解的懵懵懂懂,但我感觉我得到了很大的安慰。

没过多长时间,他出事了,他带的另一个班级有两名同学迟到,他问他们错了没?那俩同学倔强的一声不吭,他就一棍一棍的打,后来那俩同学的屁股被打开了花,家长找到学校,老师跑了。从此,再也没见到那位老师。我却至今都记得他的模样。

我仍在怀疑当时那么和蔼的一个老师怎么会下这么狠的手。

高中时在走廊背书,见另一个初中楼,一位老师噼里啪啦的在打学生。当时心里很气愤,这种人怎么可以当老师?

在我心里一直有个面目可憎的老师的样貌挥之不去,我觉得那个老师有病,她是个数学老师,感觉她肯定更年期到了,每次作业本上错一道题,她就会把这些同学叫到讲台,咬牙切齿地拿板凳腿打手心。

还有一位老师本子上错一个字,就会被叫到办公室打屁股,他总是笑呵呵的跟你说话,可下手从来不软。他的笑让人毛骨悚然。

印象里,那个长得黑黑的老师总是在教室门口,对走的慢的学生破口大骂,骂声不堪入耳。

。。。

可能上学的时候我是个不听话,不让老师省心的孩子,心里想起老师都是一波波的黑暗。有时我都在想如果让我回答最黑暗最可怕的职业是什么?我会毫不犹豫的想到老师。

这本该最值得尊敬的、最神圣、最伟大的职业。我想起来,却浑身发冷。

有一次去中学代一次课,有个同学作业很不认真,我叫他过来,他摇摇头老师你别打我。我走了过去,他往里躲,我抬起手,他用手护住头。我眼睛有点涩,我想去抱抱他,告诉他,“孩子不要怕,我不打你”。我拉过他,把作业本给他“你再做一遍,不会了过来问我”扭头走出了教室。

这起案件自然归责于那位可恶的班主任。

但这类案件不是一起、不是两起、不是一个地方、不是两个地方

世界的每个角落每个时刻都有可能在发生

那些被爆光的案件,我们指责当事人,谴责他,为那位孩子伸张正义。可那些没曝光的呢?那些孩子又在怎样的瑟瑟发抖,担心明天的处罚,担心老师生气发脾气。

很有可能你的孩子就是其中之一

我们该怎样保护我们的孩子?

不仅需要我们每个人去反思,更需要国家教育体制的反思。


由用户我是柳柳老师提供的知识:

这样的老师还是早点清退吧。

学生迟到5分钟,老师就殴打学生,甚至打断了4根扫把,这真是疯狂的行为。

如果这个新闻是真的,那么这位老师缺乏职业素养,也缺乏管理情绪的能力。

体罚学生是不允许的,更何况是殴打学生。作为老师,从第一天进入这个行业就该明白教育绝对不是骂人,更不是打人。

迟到本身不是什么大事。学生偶尔迟到,老师询问迟到原因,说清楚利弊,只要学生下次不犯就可以了。

如果学生真不把学校当回事,真的不服管教,可以跟学生的家长联系,说明情况;也可以上报学校领导,根据学校规章制度处理。

从这位老师如此疯狂的行为来看,这位老师心理状况也有较大问题,以致于一点小事就引发了情绪大爆发。

这位老师的心态和职业素养,实在不适合继续教书育人了。


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由用户残烟未央提供的知识:

前段时间是班主任老师罚迟到学生站,而被学生的父亲逮到派出所,关了几个小时。

11月8日安徽毫州又发生了班主任暴打迟到学生,并打断了4根扫把这样的事情。真不知下手这样重,这样恨毒的老师,是对学生恨其不争呢,还是老师凶残变态之本性使然?可这样的人又凭什么成了教书育人的老师呢?这都存在一些令人不解的疑问。没有疑问的是被打学生受伤住院了,打人的老师则被停职并去了他该去的地方。

问题是拘留十几天,对于亳无人性的人来说,根本起不到警示震涉作用,而受伤害的学生的身体和心理的创伤,却是很难在短时间内痊愈的。特别是在心理方面造成的阴影,也许会很久伴着他未来的学习和生活。

为人师表者,当博学德广,仁慈厚爱,有一颗宽阔无私奉献的大爱大义之心。这是几十年前大多数老师都貝备的素质。但时至今日,有这种素质的老师已是凤毛麟角,极其稀少了。因为一切向钱看的价值观,和金钱利益致上的现实社会现象,彻底改变了名个行业从业者的人性和本质以及道德良知。所以现在的老师群体里,也大都是金钱利益的奴隶,根本不会再有所谓无私奉献者。如此在教师队伍里出现一些凶恶,丑陋,变态的现象也就见怪不怪了。但法律会惩治那些害人子弟者,我们也只能寄希望于法律来维护每一个孩子,每一个学生的人身健康和安全的权利了。这真的是这个时代的悲哀。




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