陈果上课时为什么总喜欢把手插在裤口袋?能反映她什么心理?

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责任编辑:鲁晓倩
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陈果上课时为什么总喜欢把手插在裤口袋?能反映她什么心理?


由用户计无庸提供的知识:

插裤兜身体前倾来回渡步+是吧的问句。偶尔撩撩头发的几个特征是陈果老师的写照。

如果,不作为问题提出来,也就不深琢磨。既然,作为问题回答,就结合上述观察点一起探讨一二。只是作为诸君观人的一个参考。

本人看过不少陈果老师的教学视频。也很欣赏她的学识。羡慕而不嫉妒!

陈果老师插裤兜身体前倾来回渡步+是吧的问句以及时而撩撩头发的几个显著特征,下面就逐条谈谈看法:

插裤兜: 一 是相应训练较少,初次上课紧张手足无措无处安放多与的(自己觉得手脚多余啊。。。。由此经验的更好理解)手, 二是自己可以下意识的触碰大腿找到支撑。三是配合装束闲得干练。

身体前倾:一有与学生建立进一步亲近关系的意思。二有希望学生能都听懂。三有与学生互动而不是只是灌输。

来回渡步:一有思考能否有更好的表述。二有难免讲课中途语言一时卡顿通过走路延缓一下时间起到掩饰的作用,不至于尴尬。三有讲课时必要的节奏感的调剂作用。

撩撩头发:一是女人的自我性别的自然流露。二是借撩头发之际看看课件。

问句是吧:典型的商量口吻,既是希望学生理解也是希望得到学生的鼓励肯定甚至于欣赏。

综合上述,总体来看,陈果老师的自律性很强,家教应该比较严而有温度。而结合身体前倾以及很少看到挺直的形象(更多的时候是含胸)以及自身身体发育的情形来看,陈果老师有对自己身体某种程度的不满意。某些阶段甚至自卑过。好在,她的学识与人品为她自己赢得了声誉!

祝福陈果老师!

向陈果老师学习!致敬!



由用户弯弓长箭提供的知识:

感谢邀请,很荣幸回答此问!

本人比较反感她在讲台上张牙舞爪,手舞足蹈,手插裤兜,粉笔似香烟,连撅屁股带瞪眼的授教风格。她这种方式重在表现自我,既然这么爱表演你咋不跳着霹雳舞讲课呢?简直像戏台上一个小丑!

除此之外,她并不像大家想象的那么博学。具体教授的头衔有多大水分,我们不得而知。但我在网上随便看过她几个讲课视频,水平的确不敢恭维。肯定有人说,你是心怀嫉妒。说实话,她没什么令我嫉妒的。大家社会分工不同,各干各的事,各挣个的钱。而正因为分工不同,肩负的责任也不同,老师也好,教授也罢,你的责任是教书育人。所以,相对而言,她的知识和言行显得尤为重要!

作为一个知名大学的“教授”,她不仅能把耄耋读成毛至。还能把未来解释成—— 未来就是永远不会到来,永远不会到来才叫未来。更可笑的是,她说小学就是小人之学。没读过小学的人,连小人都做不了。

其实,对于小学生而言,中学就是未来。对于大学生来说,成家立业就是未来。请问,这些都是永远不会到来的吗?

如果没读过小学就连小人都做不了,请问,从前那么多没读过书的人都是君子吗?

究竟是她教学态度不够严谨,还是真实水平受限制,相信她自己心里很清楚。作为老师或教授,这种低级错误是不应该出现的,讲课之前是否需要备好课呢?

一个普通人偶尔念个错字说句错话,表达个错误观点不会产生多大后果和影响。但一个受人尊敬和追捧,被一部分人奉若神明的知名大学的“教授”如此肤浅,是否会误导很多人呢?

如果没有足够的真材实料,只靠炒作是不会长久的,早晚会炒无可炒。登上神坛的是你,将来被赶下神坛的还是你,或许你的下场比于丹更惨!

我是弯弓长箭,欢迎各位交流!



由用户权向阳1提供的知识:

这是一个人的性格所决定的,彰显出对自己的充分自信和果敢。

教师为人师表,这也是一种课堂氛围的体现。能这样做的目的只有一个,对听着是一种享受,对课堂是一种理解。所以,对于大学的孩子来说,是一种课堂的艺术。

如果给小学生,中学生这样去上课,就不能达到这种课堂效应了。

孩子们是学习者,是听众,是知识的接受者。只有老师自信了,课堂就有自我的格局了!

以我的认知,这种课堂风格是可以接受的。


由用户水边的林提供的知识:

没那么多因为所以,插裤兜是过于随意,身体前倾据说是腰椎还是颈椎不好。

正常情况下,老师在课堂上以这种姿势面对学生绝对是不妥的,包括我们普通的社交场合,如果你的客户面对你双手插进裤兜,绝对是抗拒或者不认可你,你面对领导做出手插裤兜那是你要和领导叫板了,领导面对下属这种体态绝对会让下属感受到压力。没有任何一堂礼仪课上会让你以这种姿势面对别人。

看过几节陈果老师的课,其所讲内容暂且不评论,单说她所呈现出来的外在表演,确实口齿伶俐,善用鸡汤,形象也不差,但是肢体语言过大,台风不稳,给人夸夸其谈华而不实的感觉,做为一个网红老师,如果能注意下、改进下表达方式,也许效果会好一些。


由用户贤文青少年心理健康提供的知识:

陈果老师上课喜欢手插入裤兜,我看到了很多朋友对这个动作的分析。说实话从心理学爱好者角度看,我感觉到陈果老师有自卑情结,这是一种防御机制,小时可能家庭管教严,或是家庭环境限制所至。讲课动作向前倾斜(可以理解为撅屁股或是跷臀,也可以理解为鞠躬),这是每个人的肢体语言信号。如果不是在课堂上可以理解为求爱信号,也可以理解为快乐信号。在课堂上可以理解为内心不自信或求关注信号。从人格方面分析,可以理解为自恋,同时也告诉我们她有强迫行为特征。可以推断陈老师小时妈妈的重要性高于爸爸的影响作用。我很小看她的课也不怎么了解她这人。仅仅从行为特点进行心理分析,也许不一定正确,但精神分析理论的自我防御机制确实是这么说的。


由用户一壶浊酒喜相逢提供的知识:

不知大家发觉没有?你身边的许多人有着这样那样的习惯动作,表情,口头语,都是在不经意间做出和说出的,就拿教师来说,有些爱扶一下眼镜,有些爱理一下耳边头发,有些爱满教室边走边讲,有些爱把粉笔手中转圈,等等,这是一个人的习惯,习惯成自然,当別人指出他(她)有这一习惯时,多数人会一脸惊奇,“我有这习惯吗?我怎么没发觉?"陈果老师就是这种现象。陈果老师讲课时来回左右走动,背微弓,手插裤口袋,时不时用“是吧?是吧?"反问同学,但又不需回答,我觉得这只是陈果老师习惯和讲课方式,没有什么可讨论的,每个人都有自已的习惯,无需別人说三道四,跟你有一毛钱关糸吗?我觉得挺好的!假如教育部规定老师讲课时的标准统一动作,我想会有更多学生课间睡觉了。


由用户良知这东西提供的知识:

嗯,咱也看过人家陈果教授的视频。第一自然感触,她的层次不是俺能够相提并论的。至于对这位美女教授的观感。俺发现有网友拿她跟于丹比较。于丹属于咱通过央视滴”百家讲坛”认识滴一个人物。在俺眼里,都是”大家风范”。陈果是陈果。于丹是于丹。各领风骚的人物。俺能够把她们区分开而不致弄混的原因嘛。就是源于她们表现出来的各自的风格和个性呀!没有什么可比的。俺刚才看了几句日本作家村上春树的话。在这里与各位感觉某种”感觉”。就是不晓得于丹啊陈果啊的这些”人物”(注,实在是恭敬之意哦)”大家”们是不是会看见。呵呵呵。

村上春树说:不管全世界的任何人怎么说。我都认为自己的感觉才是正确的。无论别人怎么看,我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持。不喜欢的,再怎么也长久不了!谨以上述村上语录献给于丹与陈果教授!以致敬意!





由用户医用胶提供的知识:

插裤兜…有点男人味儿,这是一种说法;也有说标新立异,搞点儿噱头;我个人认为,可能是陈果老师的手语还不够完善,所以插裤兜是最好的一种掩饰,回避,最后一种可能就自信心还不是足金足两!不过很有特点,我喜欢…

其二,身体前倾…是亲和力的表现?还是一种习惯性的肢体语言?也有人说她胸部“肌肉”不够强大的一种“含蓄”??,我也喜欢,毕竟有与众不同的地方,谁叫人家是名人啦!

其三,撩头发…一位诗人这样评述最有味道儿女人??,“最是哪一低头的温柔”,撩发的女人恰恰能撩出有韵味的自己,魅力十足,万千柔情尽在那低头(扬起)的瞬间…

最后要说说她在讲台上的踱步“曲”……其中这是她讲课的最大“法眼”,能唤起课堂内左…右…中…听课人的关注和共鸣,这是最大最妙的肢体语言在发挥,就像一位优秀的歌手在舞台上一样,时而面对观众,时而又转身挥手面向背后的观众,这是通盘考虑的“互动效应”,讲台虽小但是想发挥到极至极限…没有“二把刷子”还真不行…

小结,陈果不但有丰富扎实的理论功底,沉着的课堂经验,风趣诙谐的谈吐,一张俊俏好看的面容,一幅修长迷人的身材,还有就是组合她独居“特色”的…插兜…前倾…踱部…撩发…这么完美完整的四部曲让陈果教授在当下火??????得不得了,说实话我也是她忠实粉丝!

有吃醋的粉丝千万别喷,我也就是过过嘴瘾而已。


由用户一蓑烟雨任平生585提供的知识:

純粹是我個人的一點想法或看法吧(非心理、行為專業人士)

?通過媒體視頻,看過一點陳果老師的授課,個人感覺陳老師講課:灑脫、幹練、不拘束、如天馬行空、行雲流水,娓娓道來,顯得自然親切,就和平常聊天一樣淡然平靜。

?但這一切,又都是源自於自身,對書本知識早已了然於胸,內化於心成了自身骨血,並且去用身心仔細體會,並與實際結合交融。

?非照本宣科的卓越典型。

?如果說陳果老師的學問,已是“知行合一”,我以為是恰如其分。

?現今社會,太多書呆子??,而乏陳果一類人。


由用户小名儿扫兴提供的知识:

没看过这位老师讲课的视频,不好妄加评判。关于把手插进裤兜,想起以前认识一个同事。他性格内向,说话声音也小,虽然大家都说他很有才华,他做的业务报表字迹工整、条理清楚,可他走路从来都是手插裤兜里,并且是贴着墙边走。永远那么谨慎,对有好感的女孩也不敢靠前,一说话就脸红,眼睛不敢看人。后来知道他家在农村,家庭条件一般,可能不自觉的有些自卑吧。其实同事们都没有小瞧他的,反而私底下都夸他业务能力强。


由用户WangLi223353463提供的知识:

我隐约记得有这个把手插兜习惯的好像是一个什么疾病的信号

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标签 :心理  陈果  

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