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大学历史学学习资料 - 知识点总结 - 毕业论文 - 布客网文档库

历史素材在教学中的趣味作用
利用历史学科优势助推“立德树人”
论大学语文课堂评价语言
也谈历史教学与高职教育
如何让中学生通过客家民居了解客家
浅论历史课堂教学改革的有效途径
影视作品在初中历史教学中应用优势
巧用微课激活历史课堂
大学数学教学中融入数学文化的研究
浅谈如何提高历史课堂有效教学
还原历史语境,提升历史解释能力
从历史变化角度,分析译者的主体间性
从生态学到人类生态学：人类生态觉
浅谈历史教学中快乐教学法的运用
以马克思世界历史理论审视党的执政
历史人物评析一魏延
浅谈历史学科复习方法
采取科学引导策略做好历史科目教学
蕅益智旭对中国地藏信仰隆兴的历史
以人为本思想的历史考察
历史与现实
中华优秀传统文化融入高校思想政治
探讨新课程理念下的历史与社会教学
历史上的官员管理：清代官员的“年
中俄关系的历史演变与未来趋势
浅析中国近代史教育与大学生品德修
《关于历史唯物主义》的解读及其时
对历史人物教学的思考
生态史观在历史教学中的运用
浅谈井冈山精神产生的社会历史条件
浅谈历史课堂中启发式教学的实效性
布朗族医药历史沿革、现状与展望
浅议历史教学中如何全面正确评价历
地方史在历史课堂教学中的有效性研
高校历史课中的史料教学——以中国
中学历史教师与“自主”专业发展
如何引导学生学会掌握历史知识的方
档案文化在中学传统文化传承中的历
浅析农村中学地理教师现状
威廉·狄尔泰与其历史哲学
试论江南地区经济地位的历史变迁
高效课堂下历史教学应注意的几个问
历史上“证据力”和“证明力”的考
自主、合作探究模式在历史教学中的
影视作品应用与农村初中历史课堂教
浅谈如何创设历史情境
新课改下的历史教学,一定要强化课标
问须得法,提升历史教学有效性
浅谈中学历史教学中的有效课堂
历史与社会作业的实效性之我见
浅谈现代信息技术在历史教学中的应
中学历史课堂教学竞赛中存在的问题
邓小平对中国改革开放的历史性贡献
民族地区中学开展口述历史课程的实
历史教学运用多媒体的作用例谈
《南越游记》及其历史地理学价值探
试论微课在历史教学中的有效运用思
【历史】专题四-一-战后初期的世界
中日甲午海战的历史教训
论如何构建高效的历史教学,提高教学
中共中央南方局的统一战线工作及其
问题化教学下对历史教学设计的构想
转型时期大学英语教师的发展
【历史】专题七(一)-危机笼罩下的俄
大专院校历史教学优化策略分析
乡土历史是学生研究性学习的最佳切
略谈历史课本插图在课堂中的运用
【历史】专题八(三)-迅速崛起的日本
“百家争鸣”和儒家的形成课件5历史
浅谈历史复习课中的知识体系构建
“百家争鸣”和儒家的形成课件2历史
传承历史
历史必修三第三单元测试
王明珂历史人类学思想评析
基于英语语料库的美国主流媒体中国
谈信息技术在历史研究性学习中的应
略谈《政治学基础》中的某些疏忽—
金三角鸦片史简述
让中学历史课堂真正“活”起来
历史课堂教学提问技巧探析
历史街区建筑的保护与更新
历史的抉择成就今天
珍贵历史档案的复制与保护
浅谈“先行组织者”在历史课堂中的
铭记历史
历史评价题与比较题的解法
我国高教经费的多元化筹措：历史变
洋泾浜英语的来源及历史影响
被历史遗忘的角落
浅谈历史课的育人作用
中学百年名校校友著作库的建设
2016年历史备考
历史教学的几点做法
试论中学历史教学中的历史思维能力
1927年～1931年中国共产党土地政策
论《白鹿原》的现代革命历史叙事策
服务读者是图书馆的历史责任
基于核心素养的历史教学
试析历史虚无主义对“中国近现代史
如何指导学生自主学习历史
中学思想品德学科教学探索
在政治教学中如何培养学生积极的心
新课程背景下师范院校历史教学方法
渔沟中学历史必修二近现代史练习试
历史研究方法中口述史的创新性
探索高效的历史课堂教学
2014年秋季历史第一次月考试题和答
浅谈历史课堂教学探讨研究
徽商四大历史人物典故胡雪岩李宗媚
小议历史论证题中小组合作方法的运
论马克思历史方法论对经济史研究的
发挥历史学科人文教育的功能
让历史教学充满“人本”与“文本”
【历史】专题六(一)-亟待拯救的文明
例谈党外知识分子与共产党人交往的
历史必三专题6西方人文精神的起源和
历史教学要注重历史图片的应用
浅探历史插图在教学中的作用
渗透连江乡土史教学提高历史课堂效
tha假体发展史 ppt课件
【历史】专题四(一)-积贫积弱的北宋
关于中国近现代史教学的一些浅见
课堂教学中提高学生识记历史知识的
历史必三专题6-西方人文精神的起源
抗战时期陕甘宁边区留守部队历史贡
会计与经济发展的关系：以会计本质
谈地理教师如何让校外公开课更加精
少先队队史知识Microsoft-Word-文档
【历史】专题九(一)-酝酿中的变革-
农村历史教学的现状调查及行动策略
以邱少云事件为例谈高校党史课教学
【历史】专题五(一)-“神圣的中心组
让学生在与人物的对话交流中认识历
品德学科历史专题模块的教学模式探
昆明文庙从历史的废墟中站起来
对全面深化改革的历史唯物主义思考
对中学语文教学中文学鉴赏能力培养
中学历史教学方法优化组合策略
历史学科素养的培养浅析
浅谈历史与社会课复习中如何减负增
历史上产能过剩的应对策略及对当前
青岛地区海洋灾害的历史回顾
开封朱仙镇木版年画的历史厚重与现
《泰晤士报》的发展历史
艾略特《枯叟》中的历史
淮安地域历史文化与淮安高校思政教
历史教学中学生的批判性思维养成
浅谈历史学科如何进行创新教学
微课在历史教学中的运用
最新最新中国共产党问责条例测试题
最新最新中国共产党问责条例测试题
论创新型人才培养视角下《中国地理
浅析广州洋泾浜英语产生之原因及历
论中学历史教学中学生因素的正确利
探究马克思时代化的历史使命
矛盾与转型：《左传》中的历史观
中学历史“无趣”的原因及解决策略
论美国中学历史教育的发展历程
历史课堂趣味教学探析
核心素养背景下中学历史课堂教学设
浅探乡土历史教学资源的开发与运用
论实现“中国梦”历史进程中的高校
中国乡村共同体的历史变迁与现实走
英语外来语的历史和社会背景及其语
浅谈历史学科的特点
历史教学中如何培养学生自主学习的
翁同龢的教育观及其对历史教育的启
【历史】专题四(二)-王安石变法-课
PLC1-历史发展
论目录书与类书关照下的先唐时期典
【历史】专题四-二-竞争基础上的政
【历史】专题八(一)-走向崩溃的幕府
内蒙古师范大学历史学毕业论文写作
历史研究性学习的困惑与对策
龙门二十品佛教历史背景探微
中学历史课堂合作学习的应用模式探
“克服过去”：联邦德国如何重塑历
浅议中学历史课堂改革
让史料在历史教学中“活”起来
【历史】专题四-三-日本民主政治的
论桂林历史文化资源与《中国近现代
邓小平同志反贫困思想与实践的历史
苏轼赤壁词的历史感、空间感与沧桑
农村合作医疗制度的历史回顾与现状
依据新课标,搞活历史课堂
历史课堂如何培养学生的公民意识
魏晋历史与阮籍的人生选择
浅谈历史教学中多媒体技术的应用
天然植物染色的历史与来源
第13课祖国统一的历史大潮
2019年高中历史第四单元中国社会主
2019年高中历史第五单元经济全球化
2019年高中历史第二单元工业文明的
2019年高中历史第三单元各国经济体
高中历史第四单元近代以来世界的科
2019年高中历史第一单元中国古代的
高中历史第四单元近代以来世界的科
高中历史第四单元近代以来世界的科
高中历史第四单元构建资产阶级代议
高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱4单

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